高中英语的教导教授教化工作总结

时间:2020-08-04 14:09:33 工作总结 我要投稿

高中英语的教导教授教化工作总结

  篇一:高中英语教导教授教化

高中英语的教导教授教化工作总结

  本学期已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满,只要努力,就不忏悔。为了更好地做好往后的工作,总结经验、汲取教训,现将本学期的工作做如下总结:

  一、思想方面:

  本人坚持党的四项基滥觞基本则,全面贯彻教导教授教化方针。认真学习《教导法》、《教师法》、《中小学教师日老例范》。积极参加学校的政管理论学习,实时记笔记。注重学生的思想政治教导,坚持把思想政治教导贯穿于教授教化运动之中。我积极参加各类学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以本身的人格、行为去沾染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时异常看重对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在赓续的学习中,尽力使本身的思想觉悟、理论程度、业务才能都获得较快的进步。

  二、教授教化方面:

  本学期我担负五年级的英语教授教化工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试,面队这群造诣参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要进步教授教化质量,症结是上好课,备好课。课前,我认真钻研课本,阅读大量相关资料进行备课;讲堂上组织好教授教化,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造优越的讲堂氛围,讲堂提问面向全体学生,讲堂上讲练结合,部署好家庭作业,减轻学生的包袱。

  要进步教授教化质量,还要做好课后指点工作。用平常心观待落后生,在讲堂上对他们的点滴提高给予鼎力的表扬,课后多找他们交心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,先生也就赞助你。赞助他们建立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮落后生,人人一起提高。

  三、学习方面:

  要给学生一滴水,先生就要长流水。因此,我赓续学习新的知识,控制今世教授教化对象的使用措施,还要通过各类媒体获取信息,更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心,我们的教授教化技术才会赓续翻新,我们的英语知识程度才会加倍牢实深博。

  在往后的工作中,我将更严格要求本身,尽力工作,发扬长处,改正缺点,有垦植总会有劳绩!祝福来日诰日!

  篇二:高中英语教导教授教化工作总结

  在曩昔一学期的英语教授教化中,现作如下几点总结。

  这学期开始,我大体上了解学生英语程度,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后温习的良勤学习习惯;坚持用英语讲课,要求并勉励学生用英语思考问题、回答问题;依据高考要求,从高一年开始就必要培养学生的'阅读才能,教会学生一些阅读技术,养成优越的阅读习惯;另外,课后要多与学生打仗,做好落后生得思想工作。

  一、高中英语教授教化要始终贯彻外交性原则,强化学生主体意识

  “让游泳者到水中去。”这是外交语言教授教化理论的思想核心。贯彻外交性原则亦便是要把教授教化活化为实际:.树立“课前五分钟会话”,培养讲堂外交气氛。如一进讲堂先生说:“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不合的回答,引出更多的对话,从而达到外交的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talk show。针对近期所学内容,部署学生课落后行讨论排练,然后在讲堂表演。多勉励,少批评。为了使学生更爱启齿,在演习中,要看重运用勉励性语言,赓续强化学生参加外交的信心。

  二、培养学生的自学才能

  只有通过指点学生控制一套科学的学习措施,并培养学生的自学才能,能力使学生的学习积极性和主动性得以施展。具体包括:培养学生的预习才能、各类措施控制英语基础知识的才能、学生本身整理所学知识的才能。另外,自学才能的进步还得益于大量的自力的阅读,于是学期开始就要要求学生各人必备一本英汉词典作为对象书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。

  三、激发学生学习英语的兴趣

  在教授教化中培养学生的学习兴趣,加强教授教化后果。具体做法是把语言教授教化与日常生活联系起来,上课可以结应时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。还可以通过开辟第二讲堂,如举办讲故事、戏剧表演等。

  四、巩固教授教化后果成长学生智能

  教授教化的一个根本目的,是要求学生学会自力思考、自力自学,最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边运动是至关紧张的,但由于学生多,光阴少,而学生主动活念头会则不多。所以,课外作业就是学生个体完成作业的自力运动的基础形式。课外作业,有助于学生成长智能和创造性能力,有助于培养学生机动地利用知识办理问题,有助于培养学生的才能,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及降服艰苦的精神。因此,教师要在作业的部署和批改上下工夫,不仅要看重谜底的公道性、客看性和唯一性,还要看重学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。

  五、备课,既备学生,又要备教法

  备课是一个必弗成少,十分紧张的环节,。备课不充分或者备得欠好,会严重影响讲堂氛围和积极性。我明白到备课的紧张性,因此,每天我都消费大量的光阴在备课之上,认认真真钻研课本和教法,不满意就不收工。固然费力,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课后果就好。但同时又要有驾驭讲堂的才能,因为学生在讲堂上的一举一动都邑直接影响讲堂教授教化。因此上课必然要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲竟垭施了。上课内容富厚,现实。教态自然,授课活跃,难易适中照顾全部,就自然可以或许吸引住学生。所以,先生每天都要有充沛的精神,让学生感想感染到一种自然氛围。这样,讲课就事半功倍。回观本身的讲课,我认为有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无心向学,违反规律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教授教化中,让蓝本正常的授课受到冲击,施展不到应有的程度,以致影响教授教化后果。我以后必须尽力降服,研竟垭施,采取有利措施办理傍边艰苦。

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