中心小学暑期集训工作总结

时间:2020-12-28 09:12:34 工作总结 我要投稿

中心小学暑期集训工作总结

  为期六天的暑假集训活动已经结束,在这六天里,我中心小学全体教师及领导深入学习,深刻反省,激烈讨论,达到了集训所要求的武装思想,提升认识,开阔视野胸襟,鼓舞斗志的目的。具体作法有四点,即“四以”、“四促”。

中心小学暑期集训工作总结

  一、以学习促教育教学观念转变

  在24号—25号,我们全体教师集中学习了3个讲话、5个文件规定,着重讨论了“理想教育”的精神实质。在如何处理全面开课与抓教学质量的关系时甚至引起了激烈的争论。通过学习和疏导,大家逐步统一了认识。即理想教育是一个应立即着手的大事,是时代的要求,是一个循序渐进的过程,是以人为本的工作,是教育的本质,是为学生终身可持续发展奠定的基石。抓理想教育靠的教师这个根本、落脚点是学生的发展。

  二、以剖析促教育教学手段更新

  在26号下午,我们教师逐人发言,围绕“过去一年的工作”,“当个人利益与整体利益发生冲突时,我该如何对待”这两个内容展开发言与讨论。许多教师在发言中,心情沉重,无情地剖析了自己主观的不足,指出了在教学工作中的.不足。特别是蔡金田老师,他说:“自己在过去抓教育教学总是老一套,事实说明它已行不通,现在只有转变方式方法,从提高学生学习兴趣,开发学生智力智能入手。”余爱莲老师说:“要加强政治业务学习,要给自己一桶水,要树立学生学习信心。”张安心老师说:“要增强学生动脑、动口、动手能力”等等。最后中心小学汪腊生校长说:“通过观察了解,90%以上的教师工作是认真尽力的,但是教学效果为什么屡屡提不高呢?我认为症结在:力没有用在刀刃上,说到底是我们在课堂上组织教学不得力、课堂教学不得法、不加强学习、固步自封的结果。”以上的发言,激起了老师共鸣,纷纷表示在以后的工作中要改进教育教学方法,为自己的价值,为社会、为民族出一份力。

  三、以述职促工作作风方法创新

  26号上午,我们四位小学校长述职,述完职后,也谈了以后工作思路,这些思路都是根据此次学习的内容作出的调整。包括胡牌小学胡登柱讲的发扬民主、民主治校,包括高桥小学的以制度管理学校而不是以人治校,包括栗林小学的改变拖沓作风,也包括中心小学校长汪腊生的自带主课、多听课,深入抓教研教改的发言,听完发言,老师们会上会下、言里言外都透露出兴奋欣慰的心情。

  四、以讨论促实施理想教育措施形成

  通过讨论,大家认为要抓好理想教育,首先要抓好如下几个方面工作。

  1、加强政治业务学习,只有在政治上、业务上熟悉精通,才可能做好自己的本职工作,不辱使命。

  2、全面开课,按时作息。全面开课是落实理想教育的第一步,现在师资匮乏,但也要克服困难,逐步培养;按时作息就是要取消坐班制。

  3、深入挖潜,提高课堂教学效率。全面开课以后,教学时间少了,但是质量不能丢,我们只有钻研教材教法,提高课堂效率,才能打好学生文化知识的基础(联校教研尤为重要)。

  4、以“三关工程”为纽带,促学校、家庭齐抓共管,齐抓学生的学业,共管学生的行为思想。只有这样学生才能发展,只有这样家庭才能满意。

  五、典型人和事:

  1、高桥小学刘亚洲老师的女儿因突发事故在医院昏迷不醒二十余天,但他没有为此而耽误半分钟集训学习,并勤作笔记,写心得体会。

  2、胡牌小学为搞好集训工作,早作手早准备,在会议开始前,就会议纪律作出了硬性规定,特别是发学习资料,安排饮食,打好学校卫生。

  3、茶山小学宋学泽校长和许水祥老师,上下午学习不迟到,还利用中饭的休息时间,在学校打草药,粉刷学校墙壁。

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