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招生办工作总结

时间:2019-08-31 11:03:50 工作总结 我要投稿

招生办工作总结

  20xx年的招生工作已过半,现将过去的招生工作总结如下:

招生办工作总结

  一、20xx年上半年招生工作过程回顾

  (一)、打响招生工作“xxx”:在过去的8年中,每一年的年末和年初都是我一年来工作最花心血的时段,而20xx年末至20xx年初也不例外。在20xx年年末的时候,我xx地回顾了20xx年的招生工作运作过程,详细分析总结出来的数据,进行xx进而xx出招生过程的“xx”。20xx年xx月份率先带领一批xx年x的xx进行回访xx,20xx年的招生第一枪就这样打响了,做到“xx”的第一步。

  (二)、深入“xx”,摸清“xx”,详细绘制出“xx战况地图”:x月末携带xx印制的xx招生xx材料和笔记本xx我所负责的xx地区,严格以xxxx做好xx工作为基本工作准则,第一时间xx各个xx的详细数据,根据SWOT分析方法进行矩阵式战术分析,在知己的基础上逐渐达到“知彼”。

  (三)、打好“xx持久战”:根据前期的“xx战况地图”扎实展开招生的xx工作,充分借助xx这一现代沟通手段,利用xx、xx、xx、xx与xxxx、xxx、xx、xx进行沟通,结合心理学知识,展开营销学中最新的拉—登营销战术。

  (四)、全力进行“xx”:抓住契机,以xxxx为切入点,全力准备好20xx年招生决战的全部事宜。在xx的.时候,完全改变&方^案范%文。—&网络报考志愿无法与xx的这一局面,“xxxx”,以xx大会为形式,吸引xx到现场,彻底改变&方^案范%文。—&xxx的传统营销策略,全力运用“中国古代营销之母”李子昂的摔琴卖字战术,进而取得决战的初步胜利。

  二、取得的点滴成绩

  (一)20xx年xx地域填报志愿第一志愿填报总人数突破300人。

  (二)、20xx年全院录取的考生文。科最高分出自我所负责的xx地区,其中文科最高分为xxx分,录取专业是xxxx、。科最高分为xxxxx,录取专业是xxxx。

  (三)、20xx年xx地域招生录取总人数突破230人。

  (四)、20xx年所负责的xx总报名人数突破50人。

  (五)、20xx年个人招生录取总人数位居全院第一。

  三、招生工作经验和策略

  (一)、充分利用xxx的先进科学沟通手段:在过去一年xx咨询解答的基础上,进而丰富xx宣传战术,通过丰富xx战术,把xx咨询方法做透、做精、做细、做实。比如:自建xx和xx的结合;xx的定时、定量、定质发送;xx的良好运用等等

  (二)、钻研营销学、心理学、公共关系学知识并运用到招生工作中:首先是改变&方^案范%文。—&传统营销学推销为魂的模式,把全新的“拉—登营销战术”引进到招生工作中来;其次是充分发挥心理学中首因效应、近因效应等心理学知识,在招生工作中全力推行;再次是提炼现代公共关系学中有利于招生工作的知识片段,为招生工作铺路架桥。

  (三)、事必躬亲做好xx工作:xx工作要以xx为中心,而招生工作也应如此,而事必躬亲地去做xx工作更是招生实践中一切以xx为中心的诉求点。例如:平时与xx的沟通,包括与xx的沟通都至关重要。

  (四)、明白细节决定成败的重要性:把握招生工作的。个过程,扑捉招生过程的每一个细节,力争做到方法不断创新、策略适时调。、战术持续改进。例如:如何应对xx,针对于此进行战略战术的调。、改变&方^案范%文。—&、创新,提炼出适合自己的招生xx技巧。

  (五)、不要把所有鸡蛋都放在一个篮子里:改变&方^案范%文。—&工作方法从一而终的模式,试着学会开垦“xx试验田”。例如:自己所负责的各个地域的xx方法应不同,进而自己所负责地域各个xx方法不同,以至于自己所负责地域xxxx的xx方法达到不同。

  (六)、吸取。体智慧的结晶,提炼团队精华:人多力量大,我认为他说的这句话不仅仅是从数量说的,我们应该从更深入的角度去分析,那就是十个臭皮匠顶一个诸葛亮的道。。例如:时刻留意。体中各个成员的工作xx方法进行分析提炼为我所用;与团队多交流,学会倾听,相信一定有你惊喜的东西值得你去“收藏”、“把玩”、“收获”。

  四、下一步招生工作计划

  (一)、做好xx工作,提高录取新生的报到率。

  (二)、充分利用xx这一契机,xx20xx年招生工作xx。

  (三)、安抚xx,做好xxxx工作,稳定xxxx,为建设和谐校园、创建品牌学院尽一份自己的绵薄之力。

  (四)、做好20xx年的招生xx工作。

  五、工作的一点感悟

  我认为我们xx人员应该研究ISO9000如何全力运用到日常的。。。的的招生工作来,极力寻找招生工作的科学观,逐步往“召生”境界靠近,真正为学院的品牌建设xx。

  综上,这些只是我20xx年上半年的工作概述,不妥之处诸多,期盼领导斧正!

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