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中学教研部的研训工作总结

工作总结 时间:2019-06-17 我要投稿
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  本学期中学部的研训工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程,按照学校提出的重过程、讲实效、求发展的工作思路,圆满地完成了期初工作计划,主要做了如下两方面工作。

  一、培训工作

  1、完成了新课标的全员培训

  按照省、市继续教育规划,在完成通识培训基础上,本学期进行了新课标的全员培训及验收。首先制定并下发了新课标全员培训方案,明确了培训的内容、方式,基层学校能够按照此方案组织校本培训,全员教师达到了方案规定的学习任务,取得了一定成效,为新课程实施奠定了基础。其次,各科教研员编制并下发新课标形成性作业,全员教师完成了作业。

  2、部分学科开展了新课标知识竞赛。

  为推动新课标的深入学习,达到以活动促训练的目的,数学、物理、化学三个学科组织了新课标知识竞赛,每学科参赛教师每校3人(化学1人)。事先下发通知,基层校教师全员准备,各校通过测试选出参赛教师,极大地促进了全体教师对新课标的学习,三科教研员无论从命题、组织、阅卷都非常认真,最后表彰了部分先进单位和先进个人。

  3、语文学科举行了叶圣陶杯下水文比赛。

  为提高语文教师写作水平,从而提高语文教学质量,语文学科组织了叶圣陶杯下水文比赛,每校在初选基础上选派三位教师参赛(每年级一名教师),最后评出先进单位及优胜个人奖。对部分教师的优秀作品在县报(教育版)连载。另外,学期初,语文学科组织三名语文教师参加了市普通话朗读比赛,获得了比较好的成绩,一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。

  4、新课标、新教材分科离岗培训。

  数学科进行了新教材的培训(骨干教师参加),教研员认真钻研新教材,多方收集材料,印发给每位骨干教师,通过培训初步解决了教材中知识上的障碍,收到了实效;物理、化学、地理、历史、生物、体育等学科相继召开了新课标培训会,会议内容丰富多彩,有理论辅导、讲座、课堂教学观摩和观看录像,最后教研员与教师研讨互动,会议气氛浓郁,内容充实,效果明显,赢得了与会教师满意;英语学科召开三次培训会,教研员王丹华撰写讲稿15000字,反复推敲,可以说是几易其稿,反响强烈。

  5、做好迎接省、市继续教育工作检查的一切准备工作。

  期初工作例会具体部署迎检事宜,重点检查一些学校继续教育工作,同时完善部室档案建设。

  6、语文、劳技、体育、音乐、化学、物理六科教研员组织部分骨干教师参加省组织的培训会。会上交流论文5篇,选送4节优秀课,观摩课堂教学,听了专家讲座,教研员开阔了视野,提高了理解水平,了解了外地先进教学经验,为做好本学科研训工作奠定坚实基础。

  7、组织了中小学美术教师作品大赛。

  这次绘画作品展,无论从绘画水平、组织工作,还是产生的效果都是空前的。县教体局领导、市学院教研员给予了充分肯定,对优秀作品进行了表奖,展示了美术教师扎实的绘画技术及培训成效。

  8、举办4期中学教师计算机二级培训班。

  路旭同志负责此项工作,加大招生宣传力度,管理井井有条,与市学院沟通非常顺畅,培训班取得圆满成功。此外,寒假还要办2期二级培训班。

  二、教科研工作

  1、进行了县优秀课的评选工作。

  学期初制定了评选细则,基层学校借此之机开展了校内教师听评课活动,在此基础上,我们采取说课方式进行初选,最后进行上课。这次县优秀课评选活动,我们特别注重质量,从156节中选出85节,从质量看是历年来最好的。同时绝大多数学校和教师表现出极大的参与热情,涌现出许多水平较高的典型教师,在评选过程中教师的教学理念得到很大的提升。

  县优秀课评选结束后,语文、化学学科召开了优秀课成果展示会,起到了辐射功效。

  2、常规教研力度加大。

  共计听课410节左右,12个学科平均每科听课34节。其中语文75节,英语72节,数学59节,每一节听后都能结合新课改进行点评、指导,实质上是一次新课改的培训,基层学校领导和教师感到很解渴、很认可。

  在常规调研基础上,每科写出了一份有价值的调研报告,装订成册,为行政部门决策提供咨询,为基层校今后教研明确方向。

  3、进行两次质量监控。

  无论期中测试还是期末测试,从命题、校对、分发全过程,教研员具有高度责任感,珍惜来之不易的命题权,表现在命题理念新,既符合控辍保学,又符合中考,校对一丝不苟,通过考试结束后的反馈情况看,反响良好,无跑风及命题质量问题,树立了教师学校的威信。

  4、生物学科在大背中学召开的骨干教师教研会,组织了送教下乡活动;化学学科在河栏中学召开了山区片教研会,效果良好。

  5、体育、地理两学科多次指导省课题,英语学科推广省课题研究成果,体育学科验收一项省课题。

  6、开展了作文教学研究

  此项研究开展已近两年,针对新课程理念下,初中作文课如何上?语文组两位教研员潜心设计,决定开展作文教学研究,选定8所学校,16位教师(每校2位),本学期进行2轮,到一所学校后,先听一节课,教研员亲自上一节课,再听一节课,自己批改一节,讲评一节,最后共同研讨一节,通过研究,提高了全县语文作文教学水平,也提升了教研员的业务水平,扩大了知识度,赢得了基层校的好评。

  成绩属于过去,展望未来,我们会更加努力工作,务实创新,为提高初中教学质量贡献我们的才智。

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