阶段性教学工作总结

时间:2022-06-17 13:30:16 工作总结 我要投稿

阶段性教学工作总结

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阶段性教学工作总结

  阶段性教学工作总结1

  学期已过半,也示意着本学期的教育教学工作已经大部分结束。本学期由于各项运动较多,十分紧张和繁忙,所以本学期的时光过的特殊快。在喘息之余也看到了本学期本身虽付出诸多辛劳,但也收获颇丰。现就前一阶段的工作总结如下:

  一、 德育渗透方面。

  详细研讨教材,充足懂得教材,联合本校的实际情形,因材施教,让学生不但控制了技术技巧,还培育了学生的主体意识、健康意识,自动探求和勇于实践的精力,辅助学生建立了准确的体育价值观,使学生进步对体育与建康在个人成长和为祖国、为人民服务的作用认识,并把积极加入体育锤炼,促进健康,加强体质与社会义务和为祖国服务接洽起来,增进了学生身心协调发展。

  二、 教学工作

  1、上课:课前做到了对学生的剖析和了解,并控制下一个班的学生喜欢什么,不喜欢什么。联合《新课标》和教材的设计,把重点放在了培育学生参与活动和自动积极的学习态度上。在本学期的体育课教学中,通过合理的布置教学内容,机动的应用了多种教学手法,充沛的培植、激发和坚持了学生的运动兴致,保证了体育教学目的的实现。

  2、控制教材,吃透教材,并以《新课标》来制订了本学期的体育教学规划,布置教学进度,把多种多样的教学手腕溶于课堂教学中,在必定水平上培育了学生学习兴致,充足到达了预计的教学后果。

  三、本学期具体完成工作

  1、 认真备课、认真上课、科学合理的部署教学内容,做到了教案和课堂教学内容一致。

  2、合理、机动的应用教学手腕,剖析学生,了解学生,让学生喜欢上自身的课。使学生在高兴的气氛中学习知识,享受学习给他们带来的乐趣。

  3、认真组织了两操、阳光一小时体育运动和大课间活动,切实的保证了学生每天一小时的体育运动,依据不同年龄特色合理部署体育活动内容,让学生玩出乐趣,玩出健康。

  4、 组织学生参加了全县中小学生足球、篮球、乒乓球的竞赛活动,并在竞赛中取得了较好的成就。

  四、 训练工作

  本学期我如何在训练光阴短的情形下抓出质量抓出成效,这是我平时斟酌最多的问题,首先我对这批学生细心的进行了剖析,发现他们广泛的兴趣,大部分学生在班级学习都排在上等,但他们身体和身材素质一般,针对这点我增强了对她们的身材素质和传接球的训练,并部署了较多的`训练竞赛,不但进早的让她们熟习比赛,进步训练兴致,也让他们发现自身的闪光点,培养了学生的自信心。

  五、 其它活动

  在本学期工作中我对待工作认真负责,严厉遵照学校各项规章制度,积极参加学校开展的教研活动,探讨教学设计和公开课。在今后的工作中我要为人师表,以身作责,团结同事,扎实工作,为我校的发展尽本身的最大尽力。

  这半学期来,我的工作也有许多不足之处像:教学内容比拟单一,不能以丰盛的教学来吸引学生;有些比赛项目训练效果不好比赛成绩不理想等。我应在今后的工作中多研讨材料多多向其他教师请教,互相学习共同进步。

  阶段性教学工作总结2

  一、班主任工作,争做学生的良师益友。

  作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。从学生的实际出发,为学生的自身发展着想。

  二、学科教学工作,走进新课程。

  作为一名小学数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的`教学效果。

  本学期,本人担任四年级语文、四、五年级科学的教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂

  只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

  厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的业绩。但是,我相信在我们的共同努力下,我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。

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