小学优秀班级工作总结

时间:2020-10-13 12:16:37 工作总结 我要投稿

小学优秀班级工作总结

  引导语:被评为小学优秀班级要怎样写一份总结?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

小学优秀班级工作总结

  小学优秀班级工作总结(一)

  本学期,我担任三年级的班主任工作。通过一学期对学生的了解,自己坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。因此,我针对一学期存在的班级管理还不够严格,学生的良好习惯还没有完全形成,学习风气还不够好等各个方面存在的问题,对症下药,采取恰当的工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起:

  一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。

  一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松愉快,而又有好的效果。而让学生自己管理自己,就要在班里就需要培养好班干部,让班干部来代替老师管理班级。

  本学期,虽然我注意培养了李旺、李瑞华等几位班干部。可经过一学期的观察,我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高,组织能力也很欠缺,不能很好的带领全班同学上好自习课,搞好各方面的活动。因此,在本学期的班主任工作中,我重点做好小干部的培养工作。首先,重新选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的发展轨道。

  二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。

  在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一

  点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

  三、严中有爱,做好后进生的转化工作。

  通过上学期的观察和了解,我发现我们班有尹雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几位后进生,后进生人数挺多,而且大多是男生。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差。因此,转化后进生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高,关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我,对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的'心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的教育他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。

  四、继续做好家长工作,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样

  校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。

  五、工作不足及努力方向

  经过一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤,人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

  总之,经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合,现在我对三年级的班主任工作,感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

  小学优秀班级工作总结(二)

  20xx年,在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成长中,就这么过去了。这一年,我在成长,这一年,我在收获,这一年,我一直在路上。

  经过上半年第一个学期的锻炼,这个学期,我开始担任一年三班班主任工作,开始成为33个孩子在这个校园里的家长。担任班主任工作以来,我时时都能感受到学生给予我的充实和快乐,并且,在教育学生的过程中,我自己也收获了很多,学会了很多。以下,我就本学期的工作做以下总结。

  一、教学工作:

  作为一名教师,教学工作必然是重中之重,上学期的锻炼,让我对小学的教学工作有了一定的了解,而这学期真正拥有自己的班级,

  我开始更加深入地懂得一名小学教师应该教会孩子的东西。

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重点难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,认真备课,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动。因为我是一名年轻教师,一些有经验教师的教学经验,成为我可以不断汲取的宝贵财富,这学期里,我主动积极参加校内外各项教研活动,提高自己的教学水平,不懂就问,经常向各位前辈教师请教一些教学问题,在备课遇到困难的时候及时向同年组老师请教。

  4、在作业批改上,认真及时,对完成出色的同学给予印章奖励,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  二、班级管理工作:

  1.让每个孩子都在集体中感受到自我。

  一年级的孩子刚刚进入学校,对于集体的观念还比较薄弱,所以在班级管理方面,我做的第一件事,就是让每个孩子都融入集体,在集体中感受到自我。在入学的第一天,我就开始教学孩子,我们一年三班33名同学和朱老师就是一个集体,就是在学校里的一个家,这个家的每个人都好,这个家就好,如果有一个人掉了队,所有人都要帮助他。朱老师就是大家的家长,在学校有事情都可以跟朱老师讲。慢慢的,班级里每一个孩子都开始为班级着想,为一年三班这个大家庭着想。

  2.没有规矩不能成方圆。

  在班级管理中,设立严格的规定——纪律优秀被老师表扬的可以获得一个“喜羊羊”,如果严重违反规定,会倒扣一个“喜羊羊”。作业工整没有错误的可以获得一个“小太阳”,连续获得5个“小太阳”可以获得一个“顶呱呱”。孩子们就在这样的规矩中开始为了获得更多的奖励努力,会比着谁得到印章最多,起到了事半功倍的效果。

  而在日常习惯训练方面,提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势,光靠课堂上的

  讲、练还远远不够,我利用课余时间进行“坐立行姿势”的比赛,虽然刚开始时花时较多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了。

  3.我是班级小主人。

  在班级推选表现出色,有威信、认真负责的班干部,负责班级各方面的工作。一个学期下来,我们班班长金达、学委晓霜、体委马明阳,还有好多小干部能像小大人一样负责起班级的工作。

  4.给孩子锻炼自己的机会。

  每个孩子都希望获得锻炼自己的机会,在这学期的各项活动,如运动会、班会等活动中,我都争取让每个孩子都获得锻炼的机会,上课的时候也争取让每个孩子都有发言的机会。婷婷本来是个内向的女孩,我每天上课都叫她回答几个问题,如果她答得好,就马上表扬她,放学的时候,还向她的妈妈夸奖她,慢慢地,婷婷上课的时候愿意举手发言了,而且声音也洪亮了。一个学期的锻炼,我们班好多孩子像婷婷一样,变得开朗了,更愿意表达自己的看法,表现自己了。

  太阳每天升起又落下,一个学期里,我看着班级里33个孩子一天一天地成长,我深深为他们感到高兴,而我自己,也在这半年的时间里,学会了很多,收获了很多,感谢孩子们每天给我的笑脸、给我信任的目光,感谢各位领导对我的关心,感谢各位前辈老师对我的指导。和孩子们一起成长的一学期里,我每天都在喜悦、收获、感动中成长。