最新学校科研工作计划

时间:2022-02-08 14:32:27 工作计划 我要投稿

最新关于学校科研工作计划范文三篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编整理的最新关于学校科研工作计划范文三篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最新关于学校科研工作计划范文三篇

最新关于学校科研工作计划范文三篇1

  一、指导思想

  以XXX教师进修学院科研室的工作计划和学校工作计划为指导,以课堂转型项目《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》为抓手,以提升品质教育教学科研为目的,立足于“科研与教育教学相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念,积极鼓励教师开展课题研究,提高教师的教育科研能力,逐步培养建设稳定的科研队伍,扎实开展本校科研工作,确保学校的各项科研工作正常有序、有效的开展。

  二、主要工作

  (一)做好区级、校级课题管理工作

  1.做好本学期区级、市级青年教师课题修改申报工作,确保申报质量。

  2.做好区级规划课题管理工作,适时了解课题研究进程,督促检查电子手册填写情况。

  3.本学期完成区规划课题成果梳理和结题工作。

  4.做好校级小课题管理、研讨和结题工作,立足解决教育教学中的实际问题,提升本校科研品质。

  (二)作实《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》课题

  1.协助教学副校长把课题研究落到实处,在教研组、备课组、教师三个层面开展实践研究,探索能够促进激发初中学生学习需求,培养自主学习能力的支架类型。

  2.定期召开教研组长、备课组长、青年教师、老教师、骨干教师、不同层次学生座谈、研讨交流会,及时了解和解决课题研究中存在的疑难问题和共性问题,不断推进课题深入研究。

  3.在课题研究中,校内难于解决的疑难问题,会在适当的时候请专家指导解决。

  (三)增强服务意识,做好服务

  1.深入做好更多、更全面的调研、分析和总结工作,使科研为教育决策提供准确必要的服务

  2.联合校图书馆购买相关图书和刊物,为教师提供足够的科研资料,特别是由各级课题的教师可参与制订购书计划或购买《中国知网》资料卡以保证课题研究。

  3.适当的时候为有需求的教研组或教师提供部门、或校外专家支持与帮助,以提升本校的科研品质。

  (四)完善科研制度,重视过程管理

  1.建立和完善杨柳初级中学科研课题管理制度、科研奖励制度及科研常规管理条例和科研组织机构,用科研制度和条例调动教师开展科研的积极性。

  2.教师参与长三角征文、成果申报、课题研究和发表论文都列入个人学期、和年终考核,以此保障教师参与科研工作。

  3.对各级课题研究进行适当奖励,以激发教师课题研究的积极性,如目前我校的区级和校级课题都有具体奖励标准。

  4.重视科研工作的过程管理,对参与科研课题研究的课题组领衔人及成员能够按照时间结点规范、保质保量完成任务的要适当的进行表彰或表扬,从舆论宣传中形成重视科研过程管理,推动科研课题过程管理良好氛围的形成,做到活动有记录,过程有资料,评价有结果。

  (五)抓队伍建设工作,培育科研力量

  1.鼓励区、镇、校三级骨干教师结合自己的工作实际,开展各级各类课题研究,并发挥骨干教师的辐射作用。

  2.通过课题研究引领教师专业化发展,提升全员科研素质。

  3.有计划地对青年教师进行系统培训,支持和鼓励他们积极参与到科研实践中来,在实践中增长科研才干,支持和帮助他们申报申报各级各类教育、教学的研究课题。

  (六)用好已有资源,为科研队伍提供帮助

  1.适当请学校托管专家进行培训和个别辅导答疑。

  2.督促有需求的教师参加区科研方法普及班培训,提高教师的科研水平。

  3.加强校内教师的科研方法和科研常识的普及,让全体教师对课题研究和科研方法有个初步的认识,浓厚校园科研气氛。

  4.做好科研成果推广工作。

  三、相关工作

  (一)做好教师年度获奖与发表论文统计表彰工作。

  (二)积累好骨干教师的教研资料,尤其是要做好骨干教师常规检查、和中期阶段性总结工作,把他们丰富的教科研经验筛选概括出来,充分发挥骨干教师的示范性,为学校教育教学服务。

  (三)建立科研室的档案管理基础资料。

  (四)开展片级科研活动。

  (五)上交科研年度考核材料。

  (六)其他未尽事宜。

最新关于学校科研工作计划范文三篇2

  一、指导思想

  深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。

  二、工作目标

  1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。

  2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。

  3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

  三、具体内容及措施

  一立足实际,在课改中促进教师的专业化成长

  以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

  1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础

  随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的`整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。

  学习重点:《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

  学习形式:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

  2、反思总结,创造性实施课程

  以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。

  在实施过程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重。三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。

  拟:采取集体攻关的形式,以年级组为单位,大家围绕同一主题共同出谋划策,促使主题活动的可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的密切结合,注重家庭社区资源的利用,做到每周一小结,活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,经保存生动、鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。

  拟:对每一个主题进行打包整理。

  拟:进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性,重点围绕语言进行有质量的观察与反思,期末能结集成册。

  2、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。

  能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究,走提高之路。根据新《纲要》精神,促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授,向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变,做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化,教育内容的情景化、活动化、过程化、经验化。

  教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧,注重幼儿自身的自主建构,要走进童心世界,通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动,运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能,引导幼儿主动发现、自主建构,鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动,利用社区、家长的资源,使主题活动不断升华。

  拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动

  3、依托现代教育设备,开展现代教育。

  本学期,我园将在每班配备电脑,并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备,提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,制作课件开展教学的频率要高,效果要好,针对性要强,逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。

  二开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

  培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施:

  1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。

  2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。

  3、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。例:脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。

  4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动,促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。

  本学期主要工作安排

  二月份:完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接

  三月份:春游园内生成性主题活动展示

  四月份:对片展示半日活动语言区幼儿活动展示

  五月份:青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动

  六月份:庆“六一”主题活动

  七月份:幼儿毕业典礼、各项总结整理工作

最新关于学校科研工作计划范文三篇3

  一、指导思想与目标

  以学校工作计划和教导处工作计划为指导,进一步深化课程改革,实施素质教育,不断提升学校的办学理念和办学水平,提高我校的教育教学质量,构建和完善学校新课程体系,立足实际,加强教研工作力度,确保教研工作有章可循,循序渐进,每学科有校级优质课、校级优秀论文、校级教学能手。

  二、主要工作要点

  (一)抓好开学初教研工作

  1、认真制定教研工作计划;

  2、加强集体备课:各教研组长、备课组长及时反馈上学年教学常规检查情况,提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作计划;

  3、根据学校要求,教研工作由各教研组长负责。教科研室负责指导、督促、落实、考核全校教研工作。

  4、着重开展好高效课堂的整体推进。

  (二)抓好新进教师培训工作

  1、开学初各备课组长对新教师的备课、授课等教学常规要求给予指导,保证新教师开学初正常教学;

  2、第四周开始进行新教师汇报课,各教研组长、备课组长负责具体指导与落实;

  (三)切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。

  1、继续抓好四个一(一堂好课,一篇好教案,一篇好论文,一个好课件)和四优(优质课,优秀教案,优秀论文,优秀课件)评选;

  2、认真做好教学能手评选工作。

  (四)抓好新课程方案的实施

  1、组织参加过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。加强新教材教法研究,鼓励各备课组成员相互听课,相互探讨,共同提高;

  2、切实上好电教课,全期每人电教课节数不少于五课时。鼓励教师自制课件,积极探索整合、利用现代远程教育资源优化课堂教学的途径。

  (五)抓好课题研究、组织好相关活动

  1、反馈上学期课题研究和教改实验情况、各教研组要总结经验,找出差距,制定措施,寻求发展;

  2、语文教研组要将提高学生写作能力作为课题,大力开展演讲比赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。英语教研组要以提高学生口语和听力水平为目标,开展活动。其它教研组也要结合学科实际开展活动,并作好相关记载。

  (六)抓好教研阵地建设,办好《百草园》期刊。

  三、具体措施

  (一)加强各教研组建设,规范教研组活动制度,充分发挥教研组的作用

  1、严格规范教研组活动管理制度。

  2、教研组必须担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。

  3、加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实,教研组必须制定学期工作计划。

  4、坚持每周一次集体备课、定期召开教研组长会,主要内容是教学研究、上周工作回顾和下周工作安排、布置学校教学工作任务、及时通报各学科教学情况和教学质量分析。

  5、坚持和落实教研组、备课组活动,做到时间、地点、内容、主讲人四落实,并做好会议记录。

  6、教研处主任负责指导各教研组开展活动,教研组长要经常参加各备课组活动,并帮助解决教研中的疑难问题。

  (二)评价依据

  学校只有严格的过程管理,才能保证教研活动有序地运行,才能保证教研活动按规律办事,才能保证教研教学质量稳步提高。教科研室将从以下方面考核各教研组工作实绩:

  ①教研组工作计划;

  ②备课组教学进度安排;

  ③教研组活动安排及实施方案;

  ④教研组、备课组活动记录本;

  ⑤教师授课教案与听课记录本;

  ⑥教研组组织活动开展情况及效果;

  ⑦教研组、备课组学期总结;

  ⑧教研成果即四个一、四优、教学能手评选。

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