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学校结对帮扶工作计划

工作计划 时间:2018-03-19 我要投稿
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  开展学校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。下面是关于学校结对帮扶工作计划,供大家参考借鉴!

  学校结对帮扶工作计划一

  根据上级要求及市教育局安排,本着共同学习、共同提高的目的,市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,完成工作目标,特制订本工作计划。

  一、指导思想

  充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势,完善和制订各项工作制度,帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平,优化师资队伍,提供教学信息,培训教师队伍,改革教学方法,改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,全面提高教育质量和办学效益。

  二、组织机构

  为确保工作目标的实现,成立“结对帮扶”工作领导小组。

  组长:××

  副组长:××、××、××

  成员:××、××、××、××、××、××、××、××、××

  三、工作规划及主要工作措施

  1、加强学校校管理经验的交流,学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善各项管理制度。

  2、培训师资队伍

  (1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习××版新课标、更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,钻研吃透教材,全面实施素质教育,争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。

  (2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系,以一帮一结对子的形式,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同促进和提高。

  (3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课,听取教师上研讨课,并通过观摩、研讨、说课、评课等形式,带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法,更新教育观念,提高课堂效率,使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。

  (4)开展教师间结对帮扶工作,我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师,结对帮扶,使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高,力争成为名师。

  (5)充分利用现代教育技术手段培训教师,定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动。

  (6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座,促进帮扶学校教研活动的开展,浓厚教研风气,提高教学质量。

  3、改善办学条件

  (1)搞好校园建设规划,加强文明校园的建设

  进一步完善校园文化建设,优化校园环境,新建校舍,添置学生课桌椅和急需的音体美器材。

  (2)完善教学设施建设,采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式,帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。

  三.工作安排

  9月份:制订本学年城乡结对帮扶工作计划

  10月份:组织老师到××小学进行拼音教学示范课及讲座

  11月份:组织老师到××中心小学进行示范课及讲座;织××乡数学老师到我校进行跟班学习老师

  12月份:组织××乡语文老师到我校进行跟班学习老师

  1月份:组织帮扶学校的老师到我校听××专家的讲座

  2月份;对本学期帮扶工作进行小结

  3月份:讨论本学期工作安排

  4月份:组织老师到×市进行教学常规方面的讲座

  5、6月份:组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动

  组织老师进行家庭教育方面的讲座

  组织我校老师与帮扶学校老师共同进行“五.”座谈会

  7月份:

  进行帮扶工作总结、评优活动

  学校结对帮扶工作计划二

  根据×教人〔××〕)××号文件精神,我校自××年9月开始,与××希望小学、××小学、××小学等3所学校结成结对帮扶对子。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订××—2××年四校结对互助工作计划。

  一.指导思想

  以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。

  二.具体措施

  1.加强组织领导

  成立结对帮扶工作领导小组,由××校长任组长,××副校长为副组长,教导主任××、办公室主任××、总务主任××为组员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。

  每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。

  2.校际资源共享

  学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。

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