下面是小编给大家分享的小学“绿色学校”创建工作计划，希望对你有帮助。
篇一：
南京市竹山小学自20xx年8月搬迁到新校址以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。
一 、创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创 建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
二 、创建绿色学校的策略
1、把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的`生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。
三 、创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分三步实施：
20xx 年创建市“绿色学校”先进单位;
20xx年创建省“绿色学校”;
20xx年创建市“园林式校园”;
四 、创建绿色学校的实施方案
1、构建组织网络
成立创建“绿色学校”领导小组。
成 员：各处室负责人、年级段主任
各部门具体分工和职责：
(一)办公室
①成立学校环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程。
②专人负责资料档案管理。
③有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。
④继续规范校园布局，使教学区、办公区、运动区布局日趋合理。
⑤加强与社会有关单位特别是环保科技部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。
⑥每学期初检查各项计划制订情况，期中检查计划执行情况，期末对工作进行总结，学年结束对创建工作进行大规模总结表彰。
(二)教务处
①各科教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。每学期至少举办一次班或任教年级全体学生参加的环境知识专题讲座或研讨。
②科技活动小组有开展环保专题的计划和专门活动内容。
③开设环境教育课程与手工编织课程。
④在学期、学年考试中，各科应对学生进行相关的环境教育测试，必须在试卷中体现。
⑤开展环境教育科研工作，鼓励师生撰写有关环境教育论文，争取每学期有一定数量文章获奖或发表。
(三)总务处
①做到在校内停止使用一次性快餐饭盒，不用或少用不可再生的生活及学习用品。
②制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例。
③加大学校对绿化环境的投资力度。
④保证可绿化地均能得到绿化。
⑤对现有绿化环境进行必要的改造，增强立体绿化感觉，增加绿化艺术性，突出体现美的效果，绿化环境要上档次上水平。
⑥绿化区采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任的做法，开展“美我绿化区，护我绿化区”活动。
⑦加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角，垃圾袋装化。
(四)德育处
①班级成立环保活动小组，开展环保教育的正常工作和活动。组织师生参加环境保护活动，自觉向周围群众宣传环保知识，调查、监督社区污染问题。如组织进行环境调查、开展环保小报告、小论文评选、环保知识测验、环保摄影比赛，邀请有关专家讲座、报告，进行科学实践活动等。
②每学年举办一次环境教育活动周。
③教育学生不乱丢、乱倒垃圾、不高声喧哗，自觉节约能源，教育教师校内不吸烟，争取成为无烟学校。
④设环境教育宣传栏、班级环保专版，在植树节、环境日有组织开展宣传活动。
⑤开展创建“绿色学校”模范班级和个人标兵等评比活动。
2、提供保障措施
(1)课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
(2)经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
(3)控制、处理污染源
重点控制学校食堂的油烟和废水排放，对校园垃圾进行分类处理。
(4)其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加市、区举办的各类培训进修。
3、创建优美的校园环境
(1)校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
(2)家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
(3)学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
(4)乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
4、创建和谐的人文环境
(1)努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
(2)以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
(3)通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。
(4)创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
(5)充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
5、开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课;为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：做好市教育学会《乡村小学绿色教育的实践与研究》课题的研究工作。
五 、创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1、环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2、环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3、人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4、环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5、环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6、教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“园林式校园”;也将办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。