农村校园文化建设实施方案

时间:2020-09-29 12:33:11 方案 我要投稿

农村校园文化建设实施方案

  近年来,校园文化建设一直受到大家的重视,那么,下面是小编给大家分享的农村校园文化建设实施方案,供大家参考。

农村校园文化建设实施方案

  农村校园文化建设实施方案1

  学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校外在的精神形象,是学校可持续发展的内在动力,是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位,提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展,创建优质学校教育,落实县教育局校园文化建设年活动方案要求,不断改进我校教育教学管理,创建优质育人环境,促进学校办学的内涵发展,全面推进素质教育,打造一流农村中学。特制订如下初步设想方案。

  一、指导思想

  马鹿沟镇中学校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导,深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨,突出“质量立校,育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生,培养学生诚信做人,勤奋做事,为学生终生发展负责为目标;以建设优良的校风、教风、学风为核心;以优化、美化育人环境为重点。立足实际,突出特色,注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合,推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚,为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。

  二、总体目标与内容

  (一)学校精神文化建设

  1、以学校办学思想引领学校的发展,凝心聚力,塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。

  办学理念:“质量立校,育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学会做事,达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生在马中有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障,质量立校取决于教师质量,所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生,促进学生全面发展,尊重学生差异,关注每一名学生的每一点进步,发掘发挥每一学生的特长,为学生终身发展负责。

  校训:厚德博学、励志笃行。(从品德、学业、精神、实践四个方面对师生提出要求。学校育人为本、德为先所以提出厚德,即具备崇高道德情操。博学就是要求学识广博,不仅有深厚的基础知识,还要有熟练的知识运用技能。励志就是鼓励立常志、志向专一,成大事必立长志没有志向学习生活就没有奋进的目标。笃行就是要求学习做事要实事求是,脚踏实地、身体力行、执着追求。)

  校风:诚信做人、勤奋做事。

  教风:敬业、爱生、博研、善导。

  学风:乐学、善思、善用、合作。

  学校精神:永不放弃。(教师做教育工作永不放弃,教育管理每一名学生永不放弃。学生对自己的学业、人生目标追求永不放弃。)

  办学目标:不放弃每一名学生,培养学生诚信做人、勤奋做事,为学生终身发展奠基。

  学生观:在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。尊重学生是学习的主体、是学习的主人,通过培养是可以积极成长走向成功的。尊重学生的个性发展,正确对待学生的个体差异,为学生个性特长发展创建空间,使每一学生都得到自由、平等、全面发展。尊重学生天性、人格,培养学生学习的积极性、主动性、创新意识,充分发掘学生成长潜能,培养学生诚信做人勤奋做事,树立终身的学习理念。

  教师观:教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者,教师是课程资源整合者、开发者,是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。教师是学校教育教学的主人,应具有高度的责任感与职业追求。教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。教师要尊重学生,以自己的智慧和责任做学生的成长的领航人,做学生终身学习的示范者。

  学校观:学校是教师、学生自由、平等的发展平台,是成长梦想,实现理想的摇篮,更是师生发现潜能培养潜能的地方。学校要为师生创建良好的成长环境和育人文化氛围,打造师生共同成长的学习型组织,塑造名师、打造名校,让师生在幸福、健康教育环境中成长。

  教育观:学校教育要以生为本,关注学生成长过程,塑造健全的人格,培养学生的责任意识,唤醒学生的创造灵感,激发学生的创造潜能。关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量,促进学生全面和谐发展,培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。

  2、全校师生在校必须佩戴校徽,唱熟校歌并领会校歌的.寓意。不断修正完善学校办学理念,全校师生掌握理解学校的办学理念,明确学校的办学目标,牢记学校的校训、校风、教风、学风。

  (二)学校制度文化建设

  1、进一步完善和修正学校章程,各项管理制度,编写《马鹿沟镇中学手册》解读学校各种要求和办学思想。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系,使学校各项管理有章可循,不断深入师生人心,逐渐转化成教师学生自觉意识,达到师生自主管理高度。

  2、加强师德建设,各种师德要求张贴于办公室,铭记白山人民教师誓词。

  3、学生牢记《学生一日常规》、《马中德育内容》等要求,班级要上墙。

  4、学校各项制度管理要以人为本,既要保证制度有效执行,又要达到人性化管理,体现人文关怀,构建和谐校园。

  (三)校园环境文化建设

  1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化和硬化,外观上打造马鹿沟镇中学成为马鹿沟镇一道亮丽风景。解决学校篮球场积水问题。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花,努力打造绿色、环保“园林式”校园。

  2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育,学习交流,师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境,给人以启迪、感悟、教诲。

  3、班级文化。班级门口设计体现本班精神的主题内容,室内要建好每月一期主题的板报,设计符合育人的班级文化,发挥好班级图书、安全角功能作用。

  4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容,设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制,培养读书反思的习惯,强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力,使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。

  5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化,以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。

  6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化,张贴宣传标语和文明饮食温馨提示,制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。

  (四)学校日常文化建设

  1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。开好开学典礼和毕业典礼,搞好校庆纪念日活动,军训,美术作品展,学校运动会等。

  2、课程文化。开发校本课程文化,选派专任教师,开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂,建好学校劳动实践基地。

  3、科研文化。积极开展各项课题研究,通过课题研究提升教师教学研究能力,形成浓厚教育教学研究氛围,认真撰写研究反思和教学成果论文,开展好课题汇报、交流、研讨等活动。

  4、宣传文化。积极创建文化宣传栏,建好校园广播站,有效利用校园网,提升校刊质量,扩大宣传板报、显示屏功能作用,建立学校荣誉展室,收集整理学校毕业生录,编写学校发展史。

  5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养,制定学校行为礼仪规范。

  三、实施步骤

  20xx年学校文化建设分四个阶段:

  1、20xx年11月——20xx年12月为征求意见,形成规划草案,宣传发动阶段。

  2、20xx年1月——20xx年2月为形成建设方案,上报审查、完善方案和启动阶段。

  3、20xx年2月——20xx年10月为全面实施阶段,定期查漏和完善,并完成初步建设任务。

  4、20xx年10月——20xx年12月为验收总结阶段。

  四、组织分工

  1、马中校园文化建设活动领导小组

  组长:韩立夏

  副组长:张卫国、张东立、宋振强

  组员:全体教师、学生

  2、具体分工

  (1)学校精神文化建设:校长

  (2)学校制度文化建设:支部、工会

  (3)学校环境文化建设:总务、政教、教务

  总务:校园环境文化、宿舍文化、餐厅文化。

  政教:楼道文化、班级文化。

  教务:楼道文化、办公室文化。

  (4)学校日常文化建设:政教、教务。

  政教:节日文化、宣传文化、行为礼仪文化。

  教务:课程文化、科研文化。

  五、保障措施

  1、加强领导,分工负责。校园文化建设学校统一指挥,涉及具体项目由相关人员负主要责任,全校每个部门和个人要主动参与、积极配合。对在校园文化建设中不负责任、故意不完成工作的取消一切评优晋级奖励,视情节给预相应处分。

  2、加大宣传力度。学校召开全校大会解读好方案和做好动员工作,增强师生主人翁意识,明确自己的责任与义务。积极宣传校园文化工作进展情况,通过参加校园文化建设不断提高自身道德水平和文化素养。

  3、多渠道筹措资金,调动一切力量,群策群力,全员参与,自己动手,勤俭节约。通过活动培养师生集体荣誉感和凝聚力、向心力。

  4、学校要在校园文化建设中,形成校园文化建设管理、保护、提升机制。在建设中提升学校管理质量,促进学校健康有序内涵发展,并形成校园文化建设长效机制。

  六、总结表彰

  及时总结校园文化建设中的问题,深入开展校园文化问题研究,为今后校园文化发展总结经验教训。对在校园文化建设中作出突出贡献的师生予以奖励。

  农村校园文化建设实施方案2

  一、指导思想

  落实科学发展观,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

  二、工作目标

  通过全员参加,开展各种文明创建活动,围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

  三、主要内容

  (一)强化校园文化管理

  1、成立校园文化建设领导小组。由※※校长担任组长,班主任为组员,研究、确定校园文化建设实施方案,具体负责校园文化建设工作。

  2、加大投入,保证校园文化建设的正常需要。

  (二)营造校园文化氛围

  1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

  2、创设各种文化设施,开辟黑板报、班级图书角等思想、文化教育阵地。

  3、展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

  4、展出学生书画作品,创办手抄报等。

  5、结合本校实际,通过制定校训、国旗下讲话等形式,建设良好的校风。

  (三)开展校园文化教育

  1、成立球类、书法、跳绳等兴趣小组。

  2、重视学校的传统文化教育和德育教育。

  3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。

  四、具体措施

  1、优化校园内部环境。

  校园环境规划体现一定的文化内涵,合理设计各景点,花草树木布局有致、疏密合理,边边角角也不放过。

  2、统一学校形象标识,做好学校形象宣传。

  广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校训,制作、美化各类指示牌。

  3、让学校的每一面墙壁都会说话。

  学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现,走廊两端的《弟子规》内容显要,对内引领师生的教育行为,对外彰显六村小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性,各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。

  4、努力构建数字校园。

  我校拟建立校园网,运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化,以增进交流,改变教师的授课方式与学生的学习方式,提高学校管理的水平。为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。

  5、打造“团结、守纪、勤奋、向上”的团队精神。

  学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责,能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此,我们要抓好如下三方面的工作:

  (1)继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来,突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。

  (2)重点做好“校园名师”评选活动,推进教育教学质量全面提高,提升学校的教育发展水平。

  (3)与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育;倡导“古诗词背诵”,对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

  (4)提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动,重点突出开展一些形式多样文体活动(教师乒乓球赛、校运会等),让师生在活动中感受到快乐,感受到温暖。

  6、打造“博学、善思、巧教、爱生”的教师文化。

  (1)开发校本培训,构建教师文化。

  采取“经验交流(班主任)、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,读好书,书写读书笔记,读书心得等。促进教师养成自觉读书学习的习惯;开展以“家长开放日”为主要内容的活动,邀请家长到学校参加听课、评课,使家长了解支持学校的工作;

  (2)开展校本研究,重建教研文化。

  提供机会让老师走出去学习,利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度,加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思(每位教师每月上交一份教学反思),让教师在自我反思中提升教学综合能力。编写符合本学校的校本课程。

  7、通过各种活动让学生感悟生活。

  帮助学生发现自己,肯定自己,体验每天有进步和成功的快乐。开展“节日庆典”、“师生读书节”、“十佳少年”、“金星少年”等活动。

  8、评选“书香班级”,营造书香校园。

  读书启迪心智,读书滋养心灵,读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土,走进名家伟人的精神世界,与他们进行心灵对话,陶冶自己,提升自己,以读书丰富家庭生活、构建校园文化,营造书香校园。为此,学校制订了评选“书香班级”的活动方案,通过此项活动营造班级读书的氛围,进而营造书香校园。

  9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

  强化校园治安管理,建立健全的规章制度,维护校园秩序。加强门卫管理,把好校园治安第一关。维护校园安全秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序。加强检查制度,维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制,课间交接班制度,确保师生活动安全。

  10、继续完善各种制度。

  继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》等等,使学校管理更具有人性化、合理化。

  11、坚持依法治校,加强民主管理与监督。

  学校认真贯彻国家的教育教学方针,遵守教育教学法规,坚持依法治校,依法治教。设立校长信箱,鼓励师生、家长有问题意见积极反映,校长将及时给予回复。

  校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生长期共同的努力,更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力,才能构建健康向上的校园文化特色。

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