教师培训方案

时间:2020-11-25 13:47:12 方案 我要投稿

实用的教师培训方案范文合集5篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,就需要我们事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的教师培训方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的教师培训方案范文合集5篇

教师培训方案 篇1

  为提高农村小学教师教学水平,打造精品教师,让新教师在新起点达到高标准的教学水平,经县教育局研究决定,20xx年起对全县新招聘小学教师集中到县城进行跟班培训一个学期。为做好这一工作,特制定如下实施方案。

  一、跟班时间及人数

  跟班分上下两学期进行,共194人:

  第一学期:20xx年8月—20xx年元月,97人

  第二学期:20xx年2月—20xx年7月,97人。

  二、跟班地点及人数

  跟班教师分别安排在县城各小学进行,一小20人,二小、三小、各19人,六小、初中各10人。中学个别学科在县城跟班学习一年。

  三、跟班年级

  各学校将跟班教师全部集中安排在小学1—3年级。

  四、跟班学习内容

  学习小学语数新课标(其中音、体、美、英、信息技术等学科加本专业新课标)、小学教学常规、三字一画,课件制作,小学班主任工作。

  五、跟班要求

  (一)承办跟班学校工作职责

  1、制定本校新教师跟班工作计划,确定跟班指导教师,安排跟班学习内容。要求本校教职工积极参与、支持新教师跟班工作。

  2、指定分管教学的副校长负责新教师的管理工作,并做好新教师的日常管理工作,执行学校教师管理有关制度,加强对跟班教师的管理和教育;帮助跟班教师克服各种困难、提高思想认识,完成跟班任务。

  3、为跟班教师提供办公条件和基本的食宿条件,并给予跟班教师适当的生活补助。

  4、做好跟班教师的跟班安排,为跟班教师安排课务和班主任工作,跟班教师的工作量与本校教师的工作量基本一致。

  5、选派优秀教师指导跟班教师的教学和班主任工作。每名指导教师带跟班教师1—2名。制定指导教师工作考核标准,督促指导教师履行指导职责,开展指导教师指导工作考核,学校给予指导教师适当超工作量补助。

  6、跟班教师要与本校教师享有同等福利待遇。

  7、向跟班教师和指导教师提供所需的教材、教学资源、图书资源和历年任课教师教案等,为跟班教师和指导教师开展工作尽可能提供方便。

  8、安排并督促做好跟班教师成绩考核评定工作。

  9、妥善安排跟班教师与学校的工作交接。

  (二)新教师工作职责

  1、坚持听课、评课和授课。跟班期间,每位跟班新教师听课40节以上,认真做好笔记,写好课后分析评议、交换意见。

  2、承担好学校安排的教育教学工作任务。跟班期间,承担一个班的语文或数学课,并兼任音、体、美等其中一门课程教学,同时做好班主任工作。每位跟班教师至少上好3节课(即见面课、汇报课、观摩课)。

  3、遵守所在学校规章制度,认真做好各项工作。

  (三)派出学校职责

  1、为新教师办理相关人事手续,保障新教师工资等待遇。

  2、分批安排新教师跟班学习人员,确保学校工作正常开展。

  3、跟踪学校派出的新教师跟班学习工作情况,有针对性的加强管理。

  4、筹措好经费,专门用于培训管理及培训教师等费用。

  (四)教育局职责

  1、制定新教师跟班培训实施方案。

  2、负责安排跟班的新教师到各承办学校。

  3、协调、督促各校落实新教师跟班培训相关待遇。

  4、对跟班期满的跟班教师及指导教师进行综合考核,并落实考核结果使用。

  5、指导检查新教和指导教师工作情况,了解学生及其家长对新教师的评价。

  (五)新教师考核

  1、实行平时考核和综合考核相结合,总分100分,其中学校负责平时考核占50分,教育局负责综合考核占50分。

  2、学校平时考核主要考核新教师师德师风情况、执行学校考勤制度情况、完成学校工作任务情况及教学成绩情况。

  3、教育局综合考核主要考核新教师素质(包括教案、班主任工作、教学水平、三字一画、课件制作)、所在学校教师、学生及家长对新教师认同度。

  (六)考核结果使用

  县教育局对指导教师和跟班新教师进行考核,跟班新教师期末教学成绩与同年级同学科的平均成绩低于10分,或跟班学习期间违反师德师风,不遵守学校规章制度,表现差的,出现责任事故,下学年要重新参加教师选岗,考核定为不合格档次,第二年考核仍未达到考核要求的由教育局进行辞退。期末教学成绩与同年级同学科的平均成绩高于10分的新老师可以参加第二年新教师优先选岗,指导教师工作成绩优秀的,县教育局将予以表彰奖励。

教师培训方案 篇2

  一、指导思想:

  以提高新教师师德水平为先导,以抓新教师基本功训练,提高新教师的业务水平和能力为重点,通过自学、讲座、指导、检查等手段,促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

  二、组织机构

  组长:xxx(校长)

  副组长:xxx

  组员:xxx

  执行机构:教导处德育处

  三、培训目标:

  树立正确的'教育理念,具有良好的职业道德;了解教育政策法规,熟悉教育教学内容;熟悉教育教学常规,掌握现代教育技术;完善专业知识结构,提高履行岗位职责能力;熟悉新课改理念和基本要求,了解校本教研、课题基本的实施方法。

  四、培训重点:教师的职业道德、行为规范,教学教研能力及要求,德育能力及要求。

  五、培训形式:采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。

  六、培训对象:**年分配到校的新教师。

  七、培训内容及时间

  (一)师德修养、日常行为规范培训(10学时)

  基本内容:学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》,认真学习学校各种管理制度,参加学校组织的师德校本培训。

  目的:师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生,熟悉教育政策法规,明确教师日常行为规范。

  (二)班主任工作培训(20学时)

  基本内容:班主任工作的重要性;班主任工作常规要求;班主任工作方法经验等;学科教师育人方法(与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等);学科教师课堂管理方法、要求。

  目的:德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念,()教师不仅仅是教学,还要肩负育人这一重要职责;着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份,做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯;着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。

  (三)教学常规培训(20学时)

  基本内容:同兴小学教学常规管理系列细则。

  目的:通过培训使新教师具备严于律己的意识,熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。

  (四)教育教学研究培训(10学时)

  基本内容:教育教学论文撰写培训;校本教研培训;课题立项、研究培训。

  目的:教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性,初步掌握教研的基本方法。

  八、培训要求

  1、新教师应把培训看成自己成长的捷径,按时参加培训活动。

  2、新教师必须按时参加培训,不迟到,不早退。因故不能参加者,须向校长请假,并找负责人补课。

  3、认真听课,作好笔记,撰写心得,为今后的实际教学工作做好铺垫。

教师培训方案 篇3

  我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神,做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训,通过信息技术培训促进教师专业化发展,提升教师队伍综合素质,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展。我校信息技术培训围绕“关注教师需求,促进教师进步,推进学校发展”的目标,以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点,努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。

  一、培训目标

  1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件,更新信息技术观念,提高教育教学工作的效果。

  2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源,扩充信息知识面,提高课堂教学的效果,培养高素质的学生,优化教育教学工作的效果。

  3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用,丰富教师信息技术理论,培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。

  二、培训对象和内容。

  (一)培训对象:全校所有教师。

  (二)培训内容:

  1、掌握Word20xx中文处理软件。

  2、了解Excel制表的方法,会简单制作表格,会常用的功能。

  3、掌握powerpoint制作方法,熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.

  4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法,收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。

  5、熟悉学校网站的使用,会使用电子备课平台,掌握fttp资源库使用方法.

  6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。

  三、培训方式和方法

  1、课堂培训方式:利用校本教研时间,组织教师集中培训。

  2、利用视频、帮助文档组织教师自学。

  3、利用QQ群组织教师讨论学习。

  4、组织相关竞赛,促进教师积极参加培训。

  四、措施:

  1、学校建立培训领导小组,安排相应负责老师,选拔优秀教师担任培训教师。建立培训方案、管理办法、考核办法、奖励办法。

  2、根据教师年龄,把教师分成老中青三个层次,提出不同的学习要求。

  3、加强过程监控管理和考核评价工作,做好相关纪录,认真落实培训方案。

  4、在培训过程中的优秀教师要在教师绩效考核中予以奖励。

  五、培训组织管理

  1、文峰小学信息技术培训领导小组

  组 长:吕祝娟 成员:邵咏春 郭云喜 高银庆 涂聚明

  2、文峰小学信息技术培训指导小组

  组长:郭云喜 成员:涂聚明、周菲菲、俞晓东

  3、文峰小学信息技术培训考核小组

  组长:邵咏春 成员:郭云喜、高银庆

  六、培训的具体安排

  序号 时间 培训内容 培训教师 培训范围

  1 第2周——第4周 Word20xx中文处理软件 周菲菲 全体教师

  2 第6——7周 Excel简单使用 俞晓东 全体教师

  3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全体教师

  4 第11周 电子邮箱、QQ群的使用 郭云喜 全体教师

  5 第12周 博客、微信、微博等简单实用 涂聚明 中青年教师

  6 第13周——16周 学校网站、电子备课平台、fttp资源库使用 涂聚明 全体教师

  7 第17周 考核:制作电子小报、课件制作比赛、教师博客评比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全体教师、中青年教师、全体教师

  七、信息技术培训的保障机制

  1、营造浓郁的信息技术培训氛围,让教师从要我学变为我要学;创设良好培训条件,在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。

  2、评价与考核。教师参与信息技术培训、投入程度、提高幅度作全程记录,作为教师工作考核的一个极其重要方面,与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩,投入信息技术培训的过程,使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。

教师培训方案 篇4

  一、指导思想

  以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍 。

  二、培训对象

  全县小学教师。

  三、培训目标

  通过培训使教师转变教育观念,了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究,使教师掌握课程标准,熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。

  四、培训原则

  1、全员培训原则。

  学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行,并逐步扩展到其他专任教师。

  2、学研结合的原则。

  针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定研究专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。

  3、主体性原则。

  在培训中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,自主探究,自我反思。

  五、培训内容

  1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

  2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标,具体内容和评估要求等。

  3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。

  总之,把以上内容归纳为三个题目:《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。

  六、培训时间

  七、培训形式与管理

  以集中培训为辐射点(实验教师培训),以校本培训为主阵地,以骨干教师培训为重点,以全员培训为目标。

  1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施,即承担新课程教学任务的教师进入一批,培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时,把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施,于04年12月前完成。

  2、考核基本要求。

  (1)《新教材培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务, 写好笔记 , 对一些主要问题写出自己的心得。(2)《新课程标准培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。(3)《新课程通识性培训》基本要求:参与培训活动,完成自学任务,写好笔记;撰写一篇反思性文章;进行一次课程改革通识性知识考试。

  3、通过培训,考核合格,记相应学分。此学分既作为“十五”继续教育学分,又作为实施新课程的上岗必备条件。

教师培训方案 篇5

  一、指导思想:

  紧紧围绕全面推进素质教育的要求,以“学为人师,行为世范” 为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,积极弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。

  二、培训对象:

  全校在职教师

  三、领导机制:

  为圆满完成本期师德专题培训任务,坚持管理育人,制度管人,特成立暑期师德专题培训领导小组:

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  四、培训内容:

  (一)结合深入开展“育人成才先锋” 创先争优活动和创建学习型党组织活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

  (二)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹,身体力行,不断提高职业道德水平。

  (三)学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规,努力提高教职工思想政治和政策理论水平。

  (四)结合“转作风、优环境” 工作主题,弘扬新风正气、抵制歪风邪气,打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。

  五、学习形式

  20xx年暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式,务求取得实效。

  六、培训要求

  1、建立领导小组,统一要求。建立以尹学达校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。通过培训,进一步提高思想认识,端正学习,实现理论与实践相结合,提高教师师德修养与教育教学水平。

  2、合理安排,保证质量。在组织师德集中教育过程中,根据教育局要求并结合我校教师师德实际,创造性地开展工作,既有针对性,又有理论性,更有现实的指导性。严格做到保质保量,合理安排,妥善组织集中辅导与教师自学,确保培训工作的时间与质量。

  3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作,确实不能参加培训的教师要办好请假手续。

  4、根据教育局文件要求,教师的师德培训学习情况,将作为今后学校续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的,一票否决。

  5、师德学习培训结束后,撰写学习心得。

【实用的教师培训方案范文合集5篇】相关文章:

幼儿园教师教研培训方案范文12-28

【实用】培训计划方案范文集合五篇01-07

实用的会议方案范文合集6篇07-05

实用的活动方案范文合集7篇12-24

培训会议工作方案范文12-03

实用的教师学习培训总结3篇02-06

教师岗前培训学习的总结范文01-13

【精品】培训计划方案合集5篇01-04

实用的教师学习总结范文合集五篇02-21

教师教学技能培训的学习总结范文01-07