文学社的活动方案

时间:2020-12-29 19:21:15 方案 我要投稿

文学社的活动方案

  文学社活动方案(一)

文学社的活动方案

  遥远的东方有一个古老的国度,它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀;它曾用诗歌巧搭心桥,用词赋定格过往,在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往,而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生,更是需要文学的洗礼,更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀,广纳文学爱好者,在这里,我们沐清风,诉心声,指点江山,激扬文字!

  一、活动目的:

  培养学生的文学兴趣,提高文化修养,让学生爱文学,在文学里找到快乐的自己。

  二、活动主题:书写万象,行知千里

  三、活动对象:

  金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。

  四、活动时间:**年9月-**年6月

  五、活动内容:

  (一)开放日活动——招募文学大军

  开放日的举行,是扩大文学社知名度的好机会,也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出,也可以和广播站的同学合作,用优美动听的语音宣传。另外,设置几个小档口,设计几个学生爱玩的小游戏,如“套圈圈”,购买适当的小奖品,吸引同学的参与。在开放日当天,将报名表印好,有意入社的学生可以当场报名,或者通过班主任报名。

  (二)常规活动1:社员培训

  每个月定期邀请在校知名语文老师,与同学交流文学心得,解答社员的文学疑难,并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向,鼓励创作与分享,增进社员间的感情。

  常规活动2:“同读一本书”读书交流活动

  阅读,是提高文学修养的最佳方式,读书破万卷,下笔如有神。但是,若社员自由阅读,大家就得不到共鸣,更无法切磋。因此,由指导老师列出书单,每月投票,选出本月同读的书目,向社员宣布,开始为期一月的阅读,在社员培训的时候百家争鸣,并设置记录员两名,记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处,可以写成文章。

  常规活动3;“书写万象”金帆社刊的印发

  一个文学社团一定要有自己的机关刊物,在这里可以彰显社员风貌,展现社团最新动态,最重要的是记录社团的成长历程,同时也是社员的一份共同回忆的凝结。社刊的印发,要做到广征校内文,可以设置社员专栏,但要发挥社团的辐射带动作用,为了鼓励稿件的投递,可以设置一项基金,给予相应的稿费。

  常规活动4:“历久弥新”诗词朗诵大赛

  在古代,一个人会写诗还不够,还要会吟诗,这在今日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露,如今的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大赛,鼓励原创,但主要注重的还是古人经典诗作。

  常规活动5:“佳节同贺”文学作品互酬活动

  节日到了,往往喜气洋洋,喜上眉梢的同时,能否喜入笔端呢?一个人写作,自然无趣,节假日若能把自己的应景之作送给想送的社员,这无疑又是另一创作动力,为了得到社友的认可,写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式,这样岂不文雅?

  (二)特色活动1——“我也有笔名”

  古人多有名,有字,还有号,别号,学生在学习古文,古诗的时候经常接触,都会相当好奇。现当代作家也大部分会给自己取个笔名,如周树人笔名“鲁迅”,后人竟只知“鲁迅”,较少知道周树人了;而一个好记的笔名也有助于提高作者知名度可见,文学对于笔名,笔名对于文学,这两者有相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名,在增强学生的文学信心的同时,也鼓励了学生的创作。同时亦可以进行“最佳笔名”的投票评比活动,在接下来的开放日中颁奖。

  特色活动2:“签签阙歌”—书签设计及义卖活动

  书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿,它的制作材料可以是多种多样的,一张纸片、一片树叶、一朵小花……在强调实用性的同时,人们也越来越注重书签的美感。设计一枚精美的书签并通过义卖的方式为文学社筹措活动经费。

  特色活动3:“行知千里”—户外采风活动

  读万卷书,不如行万里路,社员们到外面去考察,访古,感受大自然,可以到一些文人的故乡,名胜古迹游览,并有感而发,自由撰稿。这又是不一样的学习经历。

  特色活动4“文学漂流瓶”活动

  以文会友,是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式,各班学生在文学社的牵头下,组织学生用纸片写下自己的文学学习感受或者心得,打乱随机发给同学,让他们听听同龄人的心声,文学不只是文学,还是他们的共同爱好。

  特色活动5“我们的明信片”——感恩

  明信片是最质朴的交流方式,由社员集思广益,设计我们的明信片图案,还有为明信片写上意味深长的话语,送给老师、领导。

  特色活动6:年度总结活动

  (1)“青青河边草”野炊活动

  社员们辛苦了一年,进不了许多,确实值得庆贺,可以组织社员庆功,在野炊的过程中穿插文学游戏,或者聊聊自己的学习心得,指导老师做出总结,指出努力的方向。

  (2)“我有话说”留言板活动

  社员们相处了一年,肯定感情笃厚,提供一个平台,或是精美的本子,或是温暖的宣纸,供社员涂鸦,或展望未来,或寄语过去,几年后社员再观之,定是感慨万千。

  (3)“我们是一家”大合照

  社员,指导老师大合照,每人一张,留下年轻的笑脸,珍贵的回忆。

  (4)“文采飞扬”佳作展廊

  在整一年的文学学习过程中,会形成许多来自社员、社外同学的佳作,可以在校内设置一个小小的,有创意的作品展出,组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性,体现设计者的用心,作品一律手写,鼓励学生写好字。

  建立金帆文学社博客

  六、机构设置

  名誉社长:

  顾问指导老师:

  文学社:社长1人、副社长2人

  编辑部:主编1人、执行主编1人、编辑2人、美术编辑2人、电脑操作2人。

  撰稿部:部长1人,副部2人。

  广告部:部长1人,副部2人。

  联络部:部长1人,副部2人。

  策划部:部长1人,副部2人。

  记者团:团长1人,副部2人。

  珠海金湾区金海岸中学金帆文学社

  文学社活动方案(二)

  一、指导思想

  为丰富校园文化生活,培养写作特长和写作兴趣,推动作文创新,特成立济师附小“羡林文学社”

  二、理念与口号

  在学习中创作,在创作中交流,在交流中成长

  三、活动场地时间

  场地待定,时间是每周三下午。

  四、活动目的

  1、为了丰富校园生活,提高创新思维和文学素养。

  2、培养写作兴趣,提高交流、表达能力和文学鉴赏能力,进一步发挥写作特长。

  3、通过文学社的写作、阅读、辩论、编辑校刊等活动,体验合作与成功的喜悦。

  五、活动宣传

  开辟一块宣传栏:

  阅读写作活动的`信息:

  文章发表获奖信息:

  每周阅读之星:

  学生优秀习作等等。

  宣传栏的主题是:快乐读书,享受写作

  六、活动内容

  读书交流、文学欣赏、朗诵讲演等等、每月还将不定期聘请老师给予习作指导。

  开展现场作文赛、优秀作文展、读书心得交流会等系列活动。

  七、文学社组织

  顾问:

  社长:

  副社长:

  宣传部长:

  编辑部:

  主编:

  副主编:

  美编:

  指导老师:

  通讯员:(见附表)

  三至五年级热爱写作的同学,可以老师推荐,也可以自愿报名,每班两名。

  八、文学社活动细则:

  1、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件,形势不限,内容随意,可以童年趣事,热眼旁观,别样情节,小荷尖尖。每月20号之前上交。

  2、社员要认真学习,积极投稿,力求真情实感实,自己原创,不得抄袭。

  3、社员可在相关时间到文学社阵地进行阅读、写作或学习交流、互动提高。

  (每周星期三下午2:00——4:00为开放时间)

  4、各社员要按时参加文学社的集体活动,不得随意缺席或迟到。

  5、在文学社阵地里学习,要保持安静,不准打闹,并要爱护公物。

  6、对于优秀稿件,推荐在校园广播站播出,或者作品进行展出或进行作文参赛。文学社每学期将评选优秀社员,总结表彰。

  前期的工作重点应以宣传为主,可以分成以下两部分:

  1、校内宣传,张贴海报。主要是招收文学社社员。

  2、网络宣传:充分利用网络进行宣传(校园网),各班级群。济师附小学生群号******

  3、其他宣传:与学校广播电台、小记者社团、朗诵社团、美术社团合作。

  期间不定期的工作有:要求每天坚持写日记,每两个星期看一本课外读物,写读书笔记,组织各类竞赛,激发学生兴趣,对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿,并且及时在校园展示。

  文学社活动方案(三)

  活动时间:招新前后(具体待定)

  活动人员:涓泉文学社员及社外文学爱好者

  活动地点:教室(具体待定)

  活动步骤:

  一、活动宣传:主要为网络(社网站及院社团交流平台)、海报(海报形式得适当改进,比如说用一些诱惑性的词语、句型,推荐添加或使用诱惑性的反问句等)等形式,每次课另外通知

  二、目的:了解新老社员文学爱好,为他们的文学发展做铺垫(详见理由)

  三、具体步骤:

  一)社内人员:在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁,问其是否写作,有否有作品等一系列调查,做好记录,至于老社员则直接内部登记调查,也可推广成对社内外人士进行调查的活动。

  1、准备好他登记工具如纸笔等(或调查表)

  2、对调查进行统计,结果分析(用时要少,不能拖,一天差不多啦),并存档(打印并分发通讯录,且注明各社员关注或爱好的文学体裁,利于其私下文学交流,准备至少人手一份)

  二)讲堂安排:

  1、讲师安排:一般为社内有资格人士,评选(如果能请到老师则更好)

  2、大讲堂的内容则依统计结果而定(大众的选择、爱好内容适度加多,课时适当加长),且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子(至于例子的分析最好请该社员来做,当不便时讲师课前要与其交流),当然也要举名家经典的作品(必备)。

  a)课程安排:时间尽量是大部分人都没课的晚上,每次课课时为一小时,场地为独立教室(方便为佳);课程:用一两节课讲讲中国文学史(粗略的讲)余下课时则依上面安排,且讲明大讲堂的有意义性,旷课或不到是其自己的损失(实行与课登记制,时间冲突者就作罢,不必过于强求)

  b)不安排考试(可适当在前期用于树威信,但尽量不要实施),但要求定期交一份关于课程的作品(原作,运用课程讲的手法,或体裁等内容。时间适当安排,不必过久,也不必过急,一两周,实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬)

  c)对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档,交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖励(奖品要有神秘性),或者在期刊上刊登,再或者见于海报之上

  三、理由:增加大讲堂吸引力,社团对外知名度,提高内部出勤率,帮助社员学到东西,让社员之间熟识度加深,凝聚力加固,社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞,使其更爱我社。

  四、后续总结:选设一总负责人,跟踪负责,处理相关事宜,期末总结时提交总结报告

  五、现场人员分工:每次课讲师一名,秘书处、活动部每次至少一人在场,社长团到场至少一人(适当安排)

  六、适当捕捉课堂精彩画面(摄影,用于宣传)

  注:讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间(开交流会、讨论会等),利于收集信息,适当调整。(不断改进、发展)

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