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中学阅览活动方案模板

方案 时间:2018-07-03 我要投稿
【www.ruiwen.com - 方案】

  一、基本理念:

  每天读一点,天天写一点,让阅读成为习惯。

  二、书的来源:

  在语文任课教师的指导下,由学生自主购买,确保每人每学期都有一本好书;班级学生可轮流买点报纸、杂志等。

  班级书目由“语文教师推荐书目,其它学科教师推荐书目,学生推荐书目”三部分组成,最终由语文任课教师确定。

  大致的百分比:文学类60%,其它科普类、体育类等40%

  三、具体操作:

  1、阅览活动的时间安排:

  阅览活动的时间主要用于教师的阅读指导和学生的读书交流;学生的读书及相关任务主要利用课余时间完成。

  2、学生的阅读要求:

  以“周、月、学期”为单位,阶段性完成读书任务。具体用统一印制的“读书札记”来呈现,主要有以下几个板块:

  ①走近名家(每周一次)

  对古今中外的某位作家做简要介绍,或介绍一个名人小故事。(100字左右)

  ②美文欣赏:(每周一篇)

  建议使用《亲近母语》、《读者》等杂志或让学生自主购买散文集。主要由两部分组成:

  a、积累:摘录优美语句、语段,如生动的语言描写、精彩的细节刻画等。(100字左右)

  b、赏析:从所摘录的语句中选择一处,从写法、表达、情感等方面进行深入分析,培养初步的语言鉴赏能力。(100字左右,可根据学生的差异性区别对待,最好不少于50字)

  ③名著研读:

  学生每学期要精读一部文学名著,用十五周左右的时间完成,学期初自己对所选择的作品计划好每周要读的部分,并按计划完成每周的读书任务,每周任务主要有以下三部分:

  a、泛读概述:对本周所读部分的主要内容进行概括。(100字左右)

  b、精读品析:对本周所读部分中的精彩之处、人物形象等进行深入品析。(150字左右,可根据学生的差异性区别对待,最好不少于80字)

  c、个性解读:对本周所读部分中的人物、所叙事件等提出自己的看法。(如能提出与众不同而又言之成理的见解最佳,150字左右,此处为选做部分,可根据班级学生情况灵活、分层处理。)

  ④海阔天空:

  对本周通过其它非文学类作品所了解的科学家、名人、新知识、社会现象、社会动态等作简要介绍或分析。(100字左右,此部分随意性较强,主要在于开阔学生的视野)

  ⑤每月推荐:

  每位学生每月要向班级同学推荐一篇美文,并从作品的语言、构思、给人的启发等角度详细写出推荐理由。(约800字,可根据学生的差异性区别对待,教师还可以根据自己的阅读经验提出其他角度,最好不少于500字)

  ⑥学期推荐:

  每位学生每学期要向班级同学推荐一部文学作品,并从作品的创作背景、情节构思、人物塑造、作品主题、写作技法、对人的启发教育等角度详细写出推荐理由。(约2000字,本部分的字数是总量,可以引导学生分别就每个角度写几百字,最后把几篇小文章合在一起形成整篇的推荐理由。教师可根据自己的阅读经验给出其他更多的角度,可根据学生的实际情况分层对待,总量最好不少于1000字)

  3、学生的评价:

  以鼓励的评价方式为主,准备学期结束前2个星期分年级举行“阅读交流大会暨阅读颁奖典礼”。教师交流指导心得、学生交流读书心得。

  奖项:

  ①创意阅读奖10%,奖给出色完成阅读任务,阅读中独到见解多、分析深入、表达完美的同学。

  ②睿智阅读奖10%,奖给出色完成阅读任务,在美文、作品推荐中表现突出、推荐理由充分得体的同学(第1学期以美文推荐为依据)。

  ③欣赏阅读奖20%,奖给较好完成阅读任务,在美文欣赏、精读品析方面完成较好的同学。

  ④毅力小读者60%,奖给基本完成各项阅读任务的同学。

  4、几点说明:

  ①阅览活动时间原则上应做关于阅读的指导、交流、检查或让学生阅读课外书。

  ②教师要有读书指导的相关教案,要经常引导学生进行有效阅读。

  ③教师要及时对学生的“读书札记”进行检查与指导。

  ④鼓励教师参与学生的阅读。

  ⑤教务处要对阅览活动的开展情况进行检查,不定期对班级的“读书札记”进行全面检查和随机抽查。

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