幼儿园户外春游活动方案

时间：2020-11-24 10:47:17 方案我要投稿

幼儿园户外春游活动方案

　　为了增进幼儿热爱大自然、亲近大自然的情感，公文站小编为大家准备了以下幼儿园户外春游活动方案，希望可以帮到你~!

幼儿园户外春游活动方案

　　篇一：幼儿园户外春游活动方案

　　在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零距离接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的美好，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。

　　活动时间：2017年4月14日上午9:00到10:30(如遇雨天，活动顺延。)

　　活动地点：XXX公园

　　活动对象：“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长

　　活动准备：

　　1.通知各位家长活动时间，发放活动方案，安排活动路线、场地。

　　2.风筝、垃圾袋、湿纸巾(请家长自备)等。

　　活动流程：

　　一、集合：上午9:00XXX公园门口集合，教师介绍今日活动流程。

　　二、集体活动

　　1.有氧运动(9:10-9:20)：早操活动。

　　2.开心一刻(9:20-9:40)

　　游戏一：吹泡泡

　　游戏目标：培养宝宝听口令进行游戏的能力。

　　游戏准备：彩虹伞。

　　游戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。

　　游戏二：小脚踩大脚(袋鼠跳)

　　游戏目标：培养宝宝与家长的协调合作的能力。

　　游戏准备：小红旗

　　游戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。

　　游戏三：吹气球

　　游戏目标：培养宝宝视觉追踪能力和手眼协调能力。

　　游戏准备：气球。

　　游戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进;用头去顶气球，让孩子跳跃着去触碰气球等。

　　三、自由活动：寻找春的足迹(9:40-10:20)

　　春天，大自然正悄悄地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，寻找一下春天的足迹，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这珍贵的瞬间。

　　四、快乐分享(10:20-10:30)

　　活动准备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。

　　介绍：(1)小朋友，今天你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西?这些好吃的东西你想和谁一起分享?大家都知道好东西要大家一起分享，快把好吃的拿出来和大家一起分享吧!

　　(2)请小朋友们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起分享美食!(家庭分组，席地而坐)注意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。

　　穿插：在分享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增强孩子的表现力和自信心。

　　活动须知：

　　(1)事先踩点，保证场地的安全。

　　(2)提醒家长路上的交通安全。

　　(3)自带食品需保证食品的安全卫生。

　　(4)请家长看护好自己的孩子，保证活动中的安全。

　　(5)活动前后清点人数。

　　篇二：幼儿园户外春游活动方案

外出活动内容		主题：登高远眺绘春色、鸟叫虫鸣同游乐	方案设计人	大班级部
活动时间		201x、4、27（周五）	活动地点	xxx观光园
活动目标		1. 通过春游踏青活动，感受春天的气息，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 2. 通过亲近大自然了解社会，观察社会；萌发幼儿爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。 3. 活动中能不怕累、同伴间互帮互助、有坚持性、乐于合作分享。
活动前的准备工作	一．物质准备 1．根据幼儿兴趣小组，准备各自的用具——写生工具：画笔、速写本、相机；捉虫器、引虫物、放大镜 2．必备（负重）用具——书包（纸巾、湿巾、垃圾袋、温水壶、小零食）、太阳帽、适合远足的鞋子、衣服。 3．春游活动及相关内容的家长通知单，让家长明确此次春游的目的，鼓励幼儿在春游过程中主动观察、大胆质疑、互助合作；家长志愿者，全程参加春游活动，全程录像，为后续的分享活动做准备。 4.音乐U盘、录音机二．经验准备 1．丰富有关描写美丽风景、心中感受的词句。 2．熟悉诗歌《春天说了什么》 3．活动前的专题教育活动——谈话：畅谈春天（说说我眼中的春天、包包里面装点啥、乘车的安全、外出野餐的注意事项、写生的要求） *4.春游计划制定：从了解孩子入手，开展《春游我想做什么？》集体活动，根据孩子的兴趣点，将幼儿分成两组（找春、寻虫），引导幼儿分组进行春有计划的.制定（a。已经看到了春天的什么景象？还想要看到什么景象？b。想用什么样的形式表现看到的美景？如何表现？需要借助哪些物品？c。我知道春天里会有哪些小虫虫？我们打算在春游中寻找、观察哪些虫虫？b。怎样将小虫虫引出来？需要准备些什么东西？e。想要观察虫虫的哪些部位？需要借助哪些用具来观察？f。以什么样的形势与同伴分享自己的发现？）
活动方案设计	一．出发前再次强调乘车及外出的安全事项。 1.乘车——互相谦让有序上下车、不拥挤、不打闹，坐稳扶好、不把头手伸到车窗外、不在车厢内随意走动，乘车过程中欣赏车窗外的风景，与同伴小声交流感受。 2.户外——跟紧队伍和老师，不掉队、不随意离开队伍或停下来，特殊需要时及时跟老师打招呼、活动完毕后检查自己的物品是否带好并快速找到队伍。 3.不随意采摘、践踏植物，不随地扔垃圾。 4.不随意用手动不认识的植物等。二．车程中随着车程的不断前行，引导幼儿观察车窗外村田的风景、景物的变化等，能根据自己积累的经验描述、交流感受。（1.我是小小导游员——教师预先设想沿途经过的景点、围绕热点植树活动等，让幼儿根据自己的意愿提前准备，进行导游。2.教师在行车途中注意收集幼儿提出、发现的问题，幼儿惊奇地发现等，随时发起互动提问、交流、分享。）三．到达目的地（教师要关注的事项：1.给孩子充分玩耍的时间和空间，为幼儿的写生、表达表现提供充分的感知、感受、创造的时间；2.教师提出问题后，让幼儿分散去发现、探索） 1. 再次强调行走、郊游的安全内容。

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