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小学生语文课前预习调查报告范文

调查报告 时间:2018-12-15 我要投稿
【www.ruiwen.com - 调查报告】

  一、调查问卷。

亲爱的同学们:

  你们好!为了解你的语文课前预习的情况,了解你们的内心感受,我们编制了这份问卷调查,请你按自己的情况认真、如实地填写。你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。

  填表人基本情况:_________年级 填写时间:___________

  1、你觉得课前预习有必要吗?( )

  A 没必要 B 有必要 C 说不清

  2、你的预习是( )

  A、老师的要求 B、自己的习惯 C、家长的要求

  3、你平时经常预习语文吗?( )

  A、经常 B、偶尔 C、没有

  4、你喜欢预习语文吗?( )

  A、喜欢 B、不喜欢 C、一般

  5、你觉得预习对学习新课效果如何?( )

  A、效果很好 B、一般 C、没有什么效果

  6、你预习一般用多长时间 ( )

  A、15分钟 B半个小时 C一个小时 D一个小时以上

  7、你完成预习作业的情况如何?( )

  A、每次都能完成 B、有时候能完成 C、经常不能完成

  8、上新课之前,你会预习课文吗?( )

  A、总会预习 B、有时会 C、不预习

  9、你之所以预习是因为 ( )

  A、老师布置的任务,我必须完成

  B、为了课堂更好的学习,我必须完成。

  C、为了培养自己的自学能力

  D、不知道

  10、老师没有布置或忘记布置预习时,你会( )

  A、自己主动预习 B、不预习

  11、预习中你使用过课课通之类的教学参考书籍吗 ( )

  A、正常使用 B、不使用 C、 有时会使用

  12、使用课课通之类的参考书籍是为了?( )

  A、得到准确的答案,课堂上回答老师的问题

  B、仅作参考,就像与朋友讨论一样,我也会有自己的一些想法

  C、做作业时,能把作业做正确

  13、学生在预习中常做的事情( )

  A、自学生字词

  B、读通、读熟课文

  C、了解课文大意

  D、查阅资料

  E、质疑问难

  14、老师布置的预习作业,你喜欢做哪些?可以多( )

  A、读课文三遍,家长打分。

  B、抄写认读字及拼音,给读写字扩词。

  C、标出自然段或小节。

  D、概括课文主要内容

  E、抄写词语及多音字。

  G、给课文读划批注。

  15、通过预习,你通常能达到下面的哪几个目标( )

  A、能准确流利高声的朗读课文

  B、能借助字典或联系上下文理解词义

  C、能用自己的方法识记生字新词

  D、 能简要概括出文章主要内容

  E、能搜集到相关资料,帮助理解课文。

  F、能对文章内容、写作方法提出疑问,并尝试探究。

  16、你知道为什么要预习吗?如果知道请简单地写一写。

  ______________________________________________________

  17、对于老师布置的预习作业,你有何想法和建议?

  ______________________________________________________

  二、调查问卷分析。

  通过在本校五、六年级学生进行调查分析,发现了:

  1、学生们预习主要是完成教师的作业任务,没有实在的内动力。

  2、学生预习只是读读课文、查查字词,没有进行深入预习。

  3、学生们通过预习达到的效果不够好。

  三、调查结论。

  从调查的结果来看,学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。

  1、没有养成预习习惯。

  有的学生老师不布置预习作业他就不预习,有的虽然也预习,但只是把课前预习当成是被动地完 成老师布置的任务。重视不够,没有养成良好自觉的预习习惯。

  2、预习的主动性差。

  学生们预习时没有足够的动力,大多数只是为了完成教师布置的作业,没有尝到预习所带来的甜头。

  3、学生不会预习,方法欠缺。

  预习的内容偏重基础性知识的掌握,对获取知识的过程不够重视,所采用的方法较单一。更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题,而没有疑问的学生是没有创新意识的,他只是被动地接受知识的灌输。为此,在预习时教师要培养学生的问题意识。总之,学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的。

  4、不注重预习质量。

  有的学生虽然也预习,但预习时很多学生不善于思考,有时采取的方法不合理,结果在课堂上抓不住重点,精力分配不合理,学习困难重重,逐渐对预习失去了信心。刻苦的钻研精神和善于总结归纳的习惯是提高预习成效的关键,合理的预习方法和有效的思维途径是预习成功的保证。

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