文明公约倡议书

时间:2020-10-23 14:08:04 倡议书 我要投稿

文明公约倡议书范文合集五篇

  在我们平凡的日常里,倡议书的使用频率越来越高,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。如何写一份恰当的倡议书呢?以下是小编为大家收集的文明公约倡议书5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

文明公约倡议书范文合集五篇

文明公约倡议书 篇1

  亲爱的同学们:

  你们好!

  随着计算机互联网的迅猛发展,它已进入并深刻影响着我们的生活。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但它在为我们的生活带来巨大的方便的同时,其上良莠不齐,泥沙俱下的网上咨讯,也为我们带来了巨大的危害,为增强青少年学生自觉抵御网上不良信息的意识及能力,我校成立了“培养学生鉴别信息真伪能力的研究”的课题,该课题已被校列为德育科研计划重点课题。我校将以课题研究作为前沿,以多种形式指导同学们正确认识使用网络。最近团中央也向全国青少年朋友发出了《全国青少年网络文明公约》,为更深入地贯彻《公约》,特向全校同学们发出如下倡议:

  一、遵守公约,从现在做起,络道德规范,要能懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意识,分清网上善恶美丑的界限,激发对美好的网络生活的向往和追求,形成良好的网络道德行为规范。只有在我们懂得了网络世界里的好与坏之后,我们也才能“择其善者而从之,其不善者而改之”,这就要求我们上网时多注意浏览有益信息,同时以我们生活中的行为准则来规范我们在网络上的行为。

  二、遵守公约,从我做起,争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵,懂得崇尚科学、追求真知的道理,增强网络文明意识,使用网络文明的语言,在无限宽广的网络天地里倡导文明新风,营造健康的网络道德环境。

  三、遵守公约,从身边做起,争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性,合法、合理地使用网络的资源,增强网络安全意识,监督和防范不安全的隐患,维护正常的网络运行秩序,当您发现有人破坏网络道德规范时,请尽量及时制止,或及时向有关部门反映,也欢迎同学们积极向校团委学生会反映情况,让我们共同促进网络的健康发展,保护网络道德规范。

  亲爱的同学们,网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面,同时,美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求,积极响应全国青少年网络文明公约的号召,从我做起,从现在做起,自尊、自律,上文明网,文明上网。

文明公约倡议书 篇2

  建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系是符合小区实情,惠及每家每户的好事。作为xx局的职工家属,我们既是“和谐xx小区”的受益者,更是“和谐xx小区”的创造者,我们有责任、有决心为建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系做出应有的贡献。在此,我们谨向小区居民发出如下倡议:

  一、从我做起,积极参与。xx是我们每个人共同的家园,建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系,需要每一位职工家属的积极参与。我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为,来为小区增添亮色。我们要主动参与,从我做起,从今天做起,从每一点举止言行的细微之处做起,积极为建设“和谐xx小区”献计献策。

  二、多做实事,躬行实践。我们要自觉遵守和实践公民基本道德规范和本局职工文明公约,做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”;做到“爱我xx、家我小区、爱我家园、爱我芳邻”。

  三、立足本职,热心公益。我们要积极参加本单位和小区组织的各种创建活动及社会公益活动,努力争做创建使者。

  四、遵章守法,严以律己。每个职工家属都要严格要求自己,切实遵守各项行为守则和管理法规,不做为建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系抹黑的任何事情,共同塑造美好、友善的xx小区的良好形象。

文明公约倡议书 篇3

老师们、同学们:

  校园文明代表学校形象,反映学校风气,体现学校品位,凝聚学校魅力,是学校核心竞争力的重要体现。学校党委决定,在去年获得省级文明单位的基础上,再创全国文明单位,这是提升我校文明程度,推进学校科学发展与和谐发展的重要举措,是彰显大学文明引领作用,进一步推动学校精神文明建设的现实需求,也是我校人才培养、科学研究上层次上水平,提升学校内涵层次的现实需要。为营造文明创建的浓厚气氛,掀起文明创建的新高潮,我们谨向全校师生倡议如下:

  一、积极行动,以主人翁姿态投身创建活动。

  创建全国文明单位,是每位师生义不容辞的责任和义务。全体师生要不断增强创建工作的责任感和自觉性,共同关心、支持、参与文明单位创建活动。要大力开展文明教育、安全教育和遵纪守法教育,净化、绿化、美化、硬化、亮化校园,不乱养乱放家禽、宠物,用亲身的实践支持创建活动,用自己的双手创造洁净优美的校园环境,努力营造安全文明、健康、和谐的育人环境。

  二、从我做起,争当创建活动先锋。

  创建全国文明单位任务艰巨、责任重大,需要全体师生大力支持和热情参与。要严格按照建设“四大环境”,践行“两个公约”,开展“一个创建”的要求全员全程全方位实施创建活动,努力建设廉洁高效的校务环境、生态美丽的校园环境、健康向上的文化环境、和谐诚信的平安环境;积极践行《教职工文明公约》和《大学生文明公约》,扎扎实实地开展文明单位创建活动。各部门、各单位和全体师生,认真遵守《公民道德建设实施纲要》,弘扬正气,崇尚文明,积极开展文明典型创建活动,争创文明处室、文明学院、文明班级,争当文明个人,以实际行动争当创建活动先锋,为建设全国文明单位做出新的贡献。

  三、齐心协力,塑造大学新形象。

  创建全国文明单位,全体师生既是参与者,又是受益者,让校园安全和谐、健康文明、美丽整洁,是我们的共同心愿。各部门、各单位和全体师生必须通力合作,密切配合,严格按照标准和要求,高质量地完成各项创建工作。同时,要自觉做好全国文明单位创建工作的义务监督员,对影响校园形象的不良行为及时劝阻和监督,共同塑造临沂大学新形象。

  老师们,同学们,您的一缕微笑,就是校园的春风;您的一点热情,就是校园的阳光;您的一声问候,就是校园的歌声;您的一点爱,就是校园的生命。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,从小事做起,以满腔的热情、扎实的作风,全身心地投入到新一轮文明创建活动中,为我校争创全国文明单位做出积极的贡献!

文明公约倡议书 篇4

亲爱的同学们:

  你们好!

  随着计算机互联网的迅猛发展,它已进入并深刻影响着我们的生活。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但它在为我们的生活带来巨大的方便的同时,其上良莠不齐,泥沙俱下的网上咨讯,也为我们带来了巨大的危害,为增强青少年学生自觉抵御网上不良信息的意识及能力,我校成立了“培养学生鉴别信息真伪能力的研究”的课题,该课题已被校列为德育科研计划重点课题。我校将以课题研究作为前沿,以多种形式指导同学们正确认识使用网络。最近团中央也向全国青少年朋友发出了《全国青少年网络文明公约》,为更深入地贯彻《公约》,特向全校同学们发出如下倡议:

  一、遵守公约,从现在做起,络道德规范,要能懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意识,分清网上善恶美丑的界限,激发对美好的`网络生活的向往和追求,形成良好的网络道德行为规范。只有在我们懂得了网络世界里的好与坏之后,我们也才能“择其善者而从之,其不善者而改之”,这就要求我们上网时多注意浏览有益信息,同时以我们生活中的行为准则来规范我们在网络上的行为。

  二、遵守公约,从我做起,争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵,懂得崇尚科学、追求真知的道理,增强网络文明意识,使用网络文明的语言,在无限宽广的网络天地里倡导文明新风,营造健康的网络道德环境。

  三、遵守公约,从身边做起,争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性,合法、合理地使用网络的资源,增强网络安全意识,监督和防范不安全的隐患,维护正常的网络运行秩序,当您发现有人破坏网络道德规范时,请尽量及时制止,或及时向有关部门反映,也欢迎同学们积极向校团委学生会反映情况,让我们共同促进网络的健康发展,保护网络道德规范。

  亲爱的同学们,网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面,同时,美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求,积极响应全国青少年网络文明公约的号召,从我做起,从现在做起,自尊、自律,上文明网,文明上网。

文明公约倡议书 篇5

  建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系是符合小区实情,惠及每家每户的好事。作为xx局的职工家属,我们既是“和谐xx小区”的受益者,更是“和谐xx小区”的创造者,我们有责任、有决心为建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系做出应有的贡献。在此,我们谨向小区居民发出如下倡议:

  一、从我做起,积极参与。xx是我们每个人共同的家园,建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系,需要每一位职工家属的积极参与。我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为,来为小区增添亮色。我们要主动参与,从我做起,从今天做起,从每一点举止言行的细微之处做起,积极为建设“和谐xx小区”献计献策。

  二、多做实事,躬行实践。我们要自觉遵守和实践公民基本道德规范和本局职工文明公约,做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”;做到“爱我xx、家我小区、爱我家园、爱我芳邻”。

  三、立足本职,热心公益。我们要积极参加本单位和小区组织的各种创建活动及社会公益活动,努力争做创建使者。

  四、遵章守法,严以律己。每个职工家属都要严格要求自己,切实遵守各项行为守则和管理法规,不做为建设“和谐xx小区”、创建新型文明邻里关系抹黑的任何事情,共同塑造美好、友善的xx小区的良好形象。

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