教研个人述职报告

时间:2021-07-26 09:51:26 报告 我要投稿

教研个人述职报告三篇

  随着个人素质的提升,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有双向沟通性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的教研个人述职报告3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教研个人述职报告三篇

教研个人述职报告 篇1

  尊敬的各位领导:

  大家上午好!

  时光荏苒,稍纵即逝。转眼间,20xx年在忙忙碌碌中过去了。回顾进入镇教育办公室近半年来的工作历程,加以梳理、盘点和反思,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。今年9月份,通过参加竞聘,我有幸成为镇小学教研员中的一员,负责科学和综合实践活动两个学科的教研工作。同时,根据教办分工协助崔主任做好教育督导、教育宣传、条件装备、勤工俭学等工作,协助王主任做好教办整体材料的撰写工作。所承担的工作头绪较多,涉及面广,深感责任重大。说实话,在来办公室上班之初,我心里就已经做好了打算,设定了工作目标,那就是“开好局、起好步,认真工作、务求实效、开拓创新”。绝不能因为兼顾的工作头绪多而忙乱,工作中注意理清思路,把握轻重缓急,分清主次,逐项落实完成。下面,我就前期个人的工作和学习情况向领导做简要汇报,请予以指正。

  一、在其位、谋其事、尽其责,切实抓好学科教研工作。

  作为教研员,必须要树立正确的角色意识,给自身一个准确的定位。我认为,教研员肩负着研究和指导的重要职责,教研员的主要任务是抓好全镇相关学科的教研及教学指导工作,当好“排头兵”,做好“领头雁”。下大气力抓好学科教研,努力提高教师的业务水平,提升学科教学质量。用一个简单的词来说,那就是教研员必须要“能干事、干成事”。在工作中,我时刻严格要求自己,保持坦诚的待人态度,踏实的工作作风。坚持进行理论学习,不断充电,及时了解和掌握学科教学理论前沿动态及新成果,用以指导教师教学,提高教学质量。教研员要帮助基层教师提高实施新课程的能力,这是提高教研工作实效性的关键。教研员要与教师一起进行课堂研究,对他们的课堂实践加以具体指导。尽最大的努力,

  构建学科教研平台,并做到率先垂范,上好教研员示范课。11月份,按照镇教研室统一安排,我执教了《声音的产生》一课,通过典型的课例,结合县三环节教学要求,精心进行设计,组织课堂教学,效果非常理想,课受到与会老师的好评,真正起到了示范带动作用。另外,还认真组织了两次科学和综合实践活动学科的全员研修活动,每次活动均围绕“三环节”设计了不同的研究主题,第一次是预习的有效性研讨,第二次是限时作业的设计、使用、评价与反馈的研讨。注重活动实效,解决教师在教学中的现实问题,效果非常明显,受到老师们的好评。在每次活动中,摆正教研员与老师们的关系,创设民主、平等的研究氛围,虚心倾听老师们对课堂设计的想法,与老师面对面交流指导,共同商讨“三环节”课堂教学的设计思路,使老师在理解的基础上,把“三环节”理念体现在教学实施之中。本学期参加了对全镇各小学的教学视导工作,听课、座谈交流、查阅教学业务材料,根据听、查、观的情况,毫无保留地进行了认真的反馈,普遍反映良好。工作中还注意“树标杆、立旗帜”,抓好学科骨干教师的培养工作,特别是陈席、陆霞、黄彦礼、薛敏、刘丽丽等年轻教师进行帮扶带,促其成为学科的骨干。

  二、任劳任怨,苦干争先,扎实做好相关分工工作。

  在做好教研员本职工作的同时,我还以饱满的热情投入其他分工工作中去。

  (一)教育督导工作:近期,迎接了县三季度督导、市专项督导、县年终综合督导。在办公室各位领导的指导下,在崔主任的直接领导下,认真进行基础数据收集,完成自评表格、自评报告、工作汇报等一系列材料,确保按时上交。协调了档案的整理工作,在全体分工负责档案的同志们的努力下,完成了档案的整理工作,检查中没有出现任何纰漏,这与大家的共同努力是分不开的,在这里,借此机会向大家致谢!回想督导期间,白天在办公室干不完的活,晚上在家熬夜,牺牲了许多的休

  息时间,耗费了很多的精力,但是我觉得很值得!因为工作再忙再累,但是看到了成效,很欣慰。

  (二)教育宣传工作:将宣传工作时时刻刻放在心上、抓在手中,积极协调局宣传科、镇宣传室和各单位,帮助各单位设计、策划、选题,做好向上级的推介工作。对全镇各单位的稿子进行把关、编辑、修改,可以说是天天有稿要阅改并上传,工作量还是比较大的。通过不懈努力,我镇20xx年第四季度在宁阳县教育信息网累计发稿131篇,在《泰安日报》发稿5篇、在省教育电视台发稿1篇、宁阳电视台发稿5篇,基本达到了“提质保量、位次前移”的工作目标,受到县局宣传科和教办领导的认可。

  (三)条件装备工作:在崔主任的'直接领导下,参加上级会议,传达好精神,保质保量完成局条装办安排的各项征订工作。到各单位督查条件装备情况,为迎接20xx年年初的省标准化验收做好充分的准备。

  三、存在的不足及下一步工作设想:

  1、学科教研的工作力度还不够大,活动形式还不够丰富,效果有待进一步提高。今后将加大教研力度,务求实效,围绕“三环节”教学改革,开展丰富多彩的教研活动,切实提高教师的教学业务水平,提高学科教学质量。

  2、教育宣传工作虽取得了一点成绩,但是离领导的要求以及先进兄弟单位仍然有很大的差距。下一步,将继续加大教育宣传工作力度,创新工作方法,结合我镇实际制订切实可行的奖励措施,提高发稿媒体层次和发稿数量,力争位次达到上游水平,对外树立我镇良好的教育形象,有力助推全镇教育工作又好又快发展。

  3、在某些工作上还存在经验不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥当的问题。在这一点上,我决心虚心向有经验的领导和同事们学习,提高工作效率,确保安排工作科学到位。

  4、政治及业务理论学习不够。下一步将认真阅读有关书籍、报刊杂志等,记好学习笔记,及时总结反思,切实提高政治及业务理论水平。

  以上是对前段工作和学习情况的回顾与反思,面对崭新的20xx年,我将更加兢兢业业、勤奋工作,不断提高、完善自己,尽心竭力,主动并创造性地开展工作,力争在新的一年里取得更大的成绩!

  我的述职结束,谢谢大家!

  20xx年12月

教研个人述职报告 篇2

  三年前,我因在小学的办学理念之先进,教研氛围之浓郁,毅然来到陶邓二中应聘任教,转眼间已有三个年头了。过去的这三年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育,首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红,学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回顾三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。

  当初来到这个学校,校领导让我负责教导处工作,上一个班语文,并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以,一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀若谷的胸怀,博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标,我是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力成为优秀教师。

  当时陶邓二中需要管理者,但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀,要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心,首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质,因此,三年来我始终要求自己做到以下几点:

  1、完善师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,刚刚毕业的67班在年级里以调皮学生聚集而出名,我教他们三年,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。三年来,我的年度考核均为“优秀”。

  2、虚心学习。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在这三年中,我参加了广西师大语文本科函授学习,并圆满也拿到了毕业证书,还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

  3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长,我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初,我就带领大家认真学习“新大纲”,并对照“旧大纲”作好教学上的取舍,并在学校里成功地组织了观摩课活动,在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座,得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初,我又带领大家研究“新课标”,以转变学习方式为抓手,在语文课堂教学中渗透新理念,自己主动开设公开课,探索“研究性学习”的新课型,还多次被邀请到兄弟学校指导教学,今年9月,受区教研室的邀请,为八年级语文教师作“新教材解读”。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外,还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。

  5、指导青年教师。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  早在20xx年,面对着中学语文教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:

  1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢,再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持,庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标,并告知我即将可能出现的问题及化解策略,袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏,陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心,匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态,各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力,特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距,直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策,再次让我感受到陶邓二中的“璀璨”,所以,现在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能倾听“溪水静音”。

  2、服务意识。教育是服务,管理更是服务。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系,建立了月考制度,对于每一次考试,在教研组长和备课组长的配合下,我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡发展,在自习时间段的协调安排上,配合校长室也做了许多工作。

  3、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁:管理要一手抓规范,一手抓研究。的确,要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是从三个层面切入,捕捉研究专题。首先,以听课、调研为杠杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题”,组织骨干群体进行研讨。如我曾在20xx年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”,采用“观摩——研讨——观摩”的研讨方式,参与者反应良好;还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次,以月考、期中期末统考为契机,在共性问题中提炼研讨主题。

教研个人述职报告 篇3

  本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我用心配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,此刻将一年的状况总结述职如下。

  本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

  一、领导重视,营造氛围

  校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。

  二、机制保障,带动学习

  针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了必须的质量。

  三、活动引领,促进发展

  本期研修活动,我们主要做的有:

  1、用心反思暑期远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,个性是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

  2、学生教育潜力的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。

  3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划,打造信息化学习交流平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,因此在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对老师们进行了培训,资料包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,建立个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。

  4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外,还用心按上级要求每月搞两次网上教研,有中心议题,有参训教师回贴,有组长小结。尤其是10月份教学展示月,所有在岗教师都参与展示,老师们精心备课,认真准备,扎实上课,大家都展示出了自己应有的水平,取得必须实效。

  总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情,锻炼了操作潜力,促进了教师们的专业发展。

  四、全员参与,共同进步

  本次校本研修活动,上自校长,下自普通教师,每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了,他们平时不怎样摸计算机,顶多就是看看天气预报,浏览一下新闻而已,但这次培训后,他们学会了打字,简单修改,还会熟练运用远程教育网上资源等,进步可真大;、舒老师对计算机也不很熟练,但她们学习刻苦认真,每一天加强练习运用,此刻不仅仅能打字排版,而且还会建立个人博客,写日志推送发表等;陈老师、杨老师本来电脑技术就不错,经过此次培训,他们的技术简直又上了一个新台阶,制作PPT课件,又快又有质量,甚至能做动漫,真让人羡慕。多种活动的开展,老师们互相学习,取长补短,促进了共同进步。

  此外,我还兼任本校的师训人事工作,这项工作也是千头万绪,需要花费超多的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有:

  1、暑假义务教育阶段教师远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。

  2、配合学校会计做好有关教师工资调资,填表,上报等工作。

  3、配合区教育局做好有关建立学习型学校,教师校本研修考评,教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作,并且还要做好相关数据采集和统计上报。

  4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。

  本人本期的工作尽管做的还行,但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果,还要加以推广,这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动务必无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期,各种活动排满日程,所以老师们要及时调整计划,采用较宽松的形式来参与课题研究,在此,期望得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光,思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。