师德标兵先进个人发言

时间:2022-01-19 17:07:50 发言稿 我要投稿

师德标兵先进个人发言

  我是高二年级一名普通的语文老师。这次被评为“师德标兵”,我感到很荣幸,也有点意外:我们xx中学,贤能者比比皆是,德高者充满校园。记得中国有句经典名言“人贵有自知之明”,此时我对这句话有了更深的理解!借此机会,我对自己的为师之路作一客观的认识,正所谓自知不自见,自爱不自贵。

  小时候,父母常会对我说“人过留名,雁过留声”。那时我并不能确切地理解其中的含义,如今想来,父母只不过让我为人做事留下个好名声,人生在世应该有个好德行。也就是说,良好的道德、高尚的人格修养应该是一个人的立身之本,成事之根。作为教师,就应当用自己的良知去履行“教书育人,为人师表”这一神圣职责。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活的大厦。

  从教近20年,刚毕业时的朝气、豪迈、那种把头抬得高高仿佛自己无所不能的热血已难以沸腾,渐渐沉淀下来的是对自己、对工作、对社会的一种冷静而客观的认识,感觉自己出现越来越多的困惑,遇到了方方面面的挑战。惟一没有变化的,是我为人处事的原则,那就是“兢兢业业做事,踏踏实实做人”。我深刻地知道认识到自己的工作很普通,在这一岗位上,我没有令人羡慕的权力和财富;没有显赫的声名和地位,也没有悠闲自在的舒适和安逸,我所能做到的就是用平平常常的心态来干实实在在的事情。教师的职业特点已经决定我们会不由自主地将极尽自己所能去教学、去育人。毕竟课堂是我们的人生舞台,三尺讲坛才是我们施展才华的地方,谁不想好好地展现出自己精彩的一面呢?

  于是,我把爱洒向每一个学生,我希望一双双求知的目光、期盼的眼神与我的目光相遇,我渴望得到一张张满意的笑脸,一次次认同的颔首。我用母亲的宽容对待无意犯错的学生,我用自己的人生经验引导学生尽可能少走弯路。学生的.优点,即便很平常,我也会尽力地去表扬;学生的长处,哪怕很普通,我也会努力去开掘;xx届的一位女生,个头偏矮,性格内向,人很自卑,但她人品很好,我就对她说:“别的同学很羡慕你,也很敬重你。你不知道你在别人心中地位有多高啊!”这让她自信很多。缺少亲情的,我尽力让暖流注入他心田;失去信心的,我就让他寻到一根可以依靠的柱梁。对于学生,我能做的是鼓励、是褒扬、是肯定、是鞭策。因为他们的年龄和我的孩子相仿,我像爱自己的孩子那样爱他们。为了更好地和学生沟通,我常常将学生的练笔带回家批阅,为了疏通一些学生的思想纠结,有时要搭上不少的休息时间。

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