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五年级家长会发言稿

发言稿 时间:2019-11-22 我要投稿

五年级家长会发言稿三篇

  各位家长,学生的成长与发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开你们各位的密切配合,更离不开学生自身的努力,只有三股绳拧到一起,才能为孩子们创造出一个灿烂的明天。下面是小编带来的五年级家长会发言稿,欢迎阅读!

  五年级家长会发言稿

各位家长:

  大家好!

  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会是为了加强老师与家长之间的联系,交流学生在学校及在家中的情况,以便共同教育孩子,提高他们的学习成绩。总而言之,我们是为了一个共同的目标走到了一起。我们的根本出发点就是为了孩子有一个更好的明天。

  现在这个班原来总体的学习基础较差,特别是语文。班上的尖子学生少,这使整个班级语文学习成绩的提高缺少一种带动作用。语文学习功在平时,不是靠一天两天就能把学习成绩搞上去的,可以说是要靠终生学习才能完成的。影响孩子学习成绩的因素有很多:如有的学生学习习惯、学习方法不好,家庭学习环境较差、家长对子女学习关注、督促不够,学生的学习成绩同样得不到提高。

  不足之处:

  1、现在的学生自我意识太强,同学发生矛盾时总是责怪别人,看不到自己的缺点和错误,只会狡辩,不愿讲道理。

  2、课堂纪律不是很好,该读书时不读书,该写字时不写字的现象时有发生。学生之间有的在课堂上就会发生矛盾。可以说纪律观念、学习观念意识淡泊。

  3、好的书写习惯没有养成。写字马虎潦草,在本子上乱涂乱画,写倒笔画、错别字的现象很多。

  4、课外积累不够丰富。语文学习要靠平时的积累,由于现在学生怕吃苦,不愿背书,每天默写一首古诗,每天学习一句三字经,不少人坚持不了,更不别说背诵长课文了。阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。课外书看得太少。

  开学到现在这阶段,学校开展了多项活动,旨在提高学生的各项能力。其实,能力是最重要的。

  我们老师也对学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行养成教育,强化训练,注重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定,培养良好的课堂学习习惯、认真思考、主动回答的习惯,语言组织能力、口头表达能力的训练,班级学生在刚才说的几方面都有一定的提高和进步。课堂上,大部分同学都能专心听讲,很多学生都在认真地思考,主动地展现自我。

  我们将尽力优化教育教学方法,提高课堂教学质量,关爱全体学生,利用课余的时间针对学生的差异进行补缺不漏、培优扶差,强化训练,提高阅读理解能力、思维能力、解决问题的能力,逐渐提高他们的学业成绩和综合素质,为以后的学习、成长打下良好的基础。

  通过我的一些了解,大多家长对子女的教育是很重视,能对学生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视,平时很少过问孩子的学习,孩子学习基础较差也没能加以辅导(这可能有的家长自身的文化素质的限制),也有个别家长经常忙到很晚,影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到家长的配合,能够转变观念,为了孩子现在多奉献一点,将来才好多享受。

  下面我就家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。语文学科中,可以分为基础知识、阅读、口语交际与作文。基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢?

  1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们要培养孩子养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

  2、要检查孩子在校学习的情况。作为家长,你只要检查一下孩子的作文是否完成,孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容,给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

  3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面,基础知识学习好了,能为阅读打下扎实的基础,阅读能力强了,作文的水平就能提高。控制孩子看电视上和玩的时间。把孩子看电视或玩游戏的时间渐渐转化为读书时间。

  4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导?其实,会说话就会写作文,生活处处皆作文,作文就是做人,就是生活,要注重孩子的内在品质的修炼,提供丰富多彩的生活世界,多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻,孩子的文章自然就会永不枯竭。此外,作文可以从仿写开始,逐步过渡到创作的过程。

  总之,孩子是祖国的未来,更是我们每一家庭的希望。教育孩子应该从做人开始,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。

  五年级家长会发言稿

  首先,我代表五年级(6)班的所有任课教师和42名可爱的孩子,向在百忙之中,抽出宝贵的时间来学校参加这次家长会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!

  我们五(6)班是一个新班,可能家长们对我这个班主任还不是很了解,所以我想先简单地介绍一下我自己。我是一个比较随和的人,很容易让学生接近。我曾经送给自己这样一句话:要用微笑面对身边的人。上课的时候,我是学生的严师;下课以后,我是学生的益友。作为班主任的我,把“爱是打开学生心灵之门的.钥匙”作为自己的教育信条。

  我坚信,只要我爱学生,学生也会喜欢我,喜欢我传授给他们的点滴的知识。当然,在爱学生的同时,我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事,决不会允许明天才完成;作业没写好的,必须重做,直到写出自己的最好水平为止……在教育学生方面呢,我比较欣赏“赏识”教育。每个人都希望得到别人的表扬,更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候,及时地给予表扬,他们以后会做得更好。另外,我还有一个特点——执着,只要我认定的事情,就一定要把它做好!对学生的教育也是一样。

  下面我想谈谈我对我们五(6)班的一些想法。我想经过我、全班同学和全体家长的共同努力,把我们五(6)建设成为全校最优秀的班级体。具体从以下几个方面入手:

  一、让孩子在班级里学习感到快乐。

  经过组织各种各样的活动,让他们感到学习的快乐,让他们觉得学习是轻松的,愉快的。逐步引导他们爱学校、爱班级、爱老师、想回学校学习和生活。

  二、让每个孩子学习都有一点进步。

  根据每个孩子的实际情况,给他们制定一个能够达到的目标,正所谓跳一跳,够得着嘛!比如,根据每次考试的排名,每个学生下一次考试的奋斗目标就是超过他前一名的同学。这样,每个人学习都有目标,就会你追我赶,班级的学习风气就会形成了。

  三、让每个孩子都收获一种好的性格。

  首先,树立他们的自信心,要相信自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的成功,我们老师、家长就要及时地表扬、鼓励。有了自信,他们就会大方、热情地对待身边的每一件事,每一个人。其次,引导他们有一颗宽容的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、朋友关爱的同时,自己也要对他们付出爱。

  四、让孩子养成一种良好的行为习惯。

  如:主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、认真写字的习惯等等。一种好的行为习惯,对孩子终生受用。

  五、让每个孩子的能力都得到陪养。

  在课堂上,尽量让所有的学生都有发言的机会,特别是不爱说话的学生,只要他们回答问题声音大一点了,我都会积极的鼓励。在课外,我经常和孩子们聊天,在聊天的过程中,既提高了他们的语言表达能力,也锻炼了他们的胆量。对班干部,我分配他们自主管理班级的工作,给予他们权力,树立他们的威性。所以在工作中涌现出了一批优秀的班干部,他们成了老师的小助手。

  在这大半学期以来,我们班的同学虽然取得了比较大的进步,但是还有一些不尽人意的地方,如:有少部分学生个人主义比较强,总是以自我为中心,所以,有时跟同学发生矛盾。有一部分学生,周末的作业做得不是很认真,有时还没有完成,经常都是到学校来以后再补。而到校以后,老师又要布置一些其它的作业,所以常常做了这样又没时间做那样,影响了学习等等。

  在以后的生活中,希望家长们能和我们老师多多联系,把在家里发现的问题或好的意见、建议告知我或其他科任老师。当然,他们在学校里有什么问题或发生了什么事,我们也一定会及时地通知大家,这样,以便我们更好地配合起来教育孩子们。让我们携起手来,把他们培养得更好,更出色,取得更大的进步!

  谢谢大家!

  五年级家长会发言稿

  这个学期,同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实,到了五年级,学生的学习水平和成绩大体已经成型,对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生,家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大,两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。

  一、关于课堂

  课堂35分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,回家作业也经常不做,那什么时候去提高他的成绩呢?

  总的来说,刚才提到的都是学习常规,好的学习习惯终身收益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范,而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点,因为我觉得我们班在这方面做得不好,需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示,鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。

  二、数学作业:

  1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。

  2、认真完成作业的习惯。

  作业可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。您可以看到在我们的指导下,孩子的课堂作业完成的还可以,对于作业。我还想对家长说,除了检查完成没有之外,请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,字迹工整、干净,正确率高,如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  3、对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是隔一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。

  4、提优训练:对于一些数学成绩优秀的同学,对于他们,做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了,我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些,那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后,能够考入重点高中的话,奥数的思维训练是不可缺少的。

  三、对家长的一些建议

  还有一年半的时间孩子就要升入中学,也就意味着一年半后你就不要天天唠叨他了,甚至见面的次数也越来越少,我想各位家长的心情一样,总想在这段时间里给他最大的帮助,尽自己最大的努力让他学好,以后考好一点的中学,但光想不行,我们要具体去做,如何培养具有良好数学素质的孩子,让他喜欢数学

  1、预习和复习的习惯。

  有效的预习,可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率,家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法,放手让孩子自己去看书、去发现问题,让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母,家长可以指导孩子复习当天的教学内容,也可以复习一周的教学内容,或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念,公式,让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固,形成知识链。

  2、认真听讲的习惯。

  一是指在课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,二是指要认真倾听同学的发言,对他人的回答能做出评价和必要的补充。一个会学习的孩子在35分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学肯定都是有原因的,往往是上课不注意听讲的同学。但也有些同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,回家作业也就遇到困难,本来就不想做,遇到困难就更不愿意去做了,成绩自然上不来?所以家长必需有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,每天的作业老师都要求学生记载在册,希家长配合检查。

  3、自觉读书的习惯。

  一般说语文课比较重视读,而数学则受冷落,实际上学期就出现了很多的概念,我们高年级的孩子,则可以自己读教材,背诵概念,想算理,在课本上作记号,加批注等。我经常也会布置一些预习作业,抄写概念等等,但是有些同学不太会学习,没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程,仅仅是不进脑子的机械的抄写,对于概念更多的还是要理解。

  4、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。

  各位家长:用心去教育自己的孩子,现在费心越早,将来费心就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子,孩子学习的好坏,就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。

  谢谢大家。

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