欢迎来到原中小学教育资源网!

流动教师座谈会上的发言稿

发言稿 时间:2018-08-17 我要投稿

流动教师座谈会上的发言稿

各位领导、各位老师:

流动教师座谈会上的发言稿

  大家下午好!

  感谢区领导召开这样一次座谈会,给我们这些流动教师一个说说心里话的机会。

  说实话,对于这次流动,我一开始有很多困惑。记得上学期开学在即,我们已经为新学期所任教的学生、教材做好了准备,学校领导在我们毫无思想准备的情况下告知我们要流动到异校,还要填写申请表。现在我还清楚地记得当时被谈话的老师们泪眼摩挲的表情,我还能真切地感受到当时我内心那种突兀、不解与惶恐。我想到那个班我才带了一年,与那群孩子刚刚建立起感情,与那些家长刚刚达成某种默契。流动后我要去面对的是陌生的一切:陌生的环境、陌生的领导、陌生的同事、陌生的学生、陌生的家长……

  而事实上,流动确实给我们的工作与生活造成了很多不便。生活上的困难暂且放下,工作上的麻烦通过努力也能克服,最重要的是学生这一头。孩子是有感情的,要他们突然之间接受一个新老师是需要时间来磨合的,而这个磨合期对孩子来说是痛苦的。家长也是一样。

  不过,时至今日,我却要对这次流动心怀感激。我的流动学校是凤凰,在凤凰的一个多学期,我收获了许多许多。

  我带着一颗忐忑的心走进凤凰,却盛了满满的感动而归。

  我感动于沈校长对每一位老师,每一位学生的关怀。有一天,一位流动到外校的老师从校门口走过,沈校长就像看见了久别的儿女一样飞奔过去问长问短;一次赛课活动后多出一份盒饭,沈校长亲手把它交给新老师闻燕萍,告诉她热一热就可以将就一顿晚饭。凤凰小学三楼的女厕所里有一个木质马桶,一开始我不明白它有什么用处。后来碰见三个女孩搀扶着另一个女孩去如厕才明白,原来403班有一个女孩从小得了小儿麻痹症,双腿无法走路,每次上学都是她爸爸抱到教室;每次上专用教室的课都是老师抱上抱下,抱进抱出;每次上厕所,都是班里同学搀扶着(与其说搀扶,不如说抱)。由于她的双腿无力,不能蹲下来,所以学校为她特别安置了马桶。

  我感动于凤凰小学每一次活动设计的匠心独运。教师节让学生给老师颁奖;科技节针对不同年段设计出不同的活动方案,尤其是五六年级的“巧手剪出大纸环”的活动孩子喜欢,老师也难忘;新学期伊始为孩子准备许愿树,让孩子们许下新春美好的愿望挂在许愿树上,期待盛夏收获累累硕果;社团活动从选社长、绘社报、组社团,均有孩子们自己动手自主选择,在热火朝天的活动中,孩子们学习着、成长着、幸福着……

  我感动于老师们的厚实、朴实与塌实。凤凰小学的老师都有厚实的专业素养,每一堂公开课都能给我以启迪。这里的老师为人朴实,待人诚恳,把我的磨合期降到了最短,而且很快,在这里我找到了家的感觉。这里的老师做事塌实,工作扎实。办公室里经常听到老师们为一堂课、一个知识点争论不休;经常看到几位老师为一个学生中的突发事件商讨处理方案。在这里,我学到了很多新的行之有效的班级管理方法。

  我的感动远远不止这些。

  在深深感动的'同时,我还要对凤凰小学真诚地道声感谢,感谢学校给了我很多机会,让我在教育、教学上都获得很多教益。学校举行青年教师课堂教学比武,让我担任评委。在这个过程中,一位位青年教师的课堂展示更新了我的教学理念,拓展了我的教学视野。学校让我担任备课组长的工作,让我在与同备课组的老师通力合作的过程中学会协调、学会组织。学校在与安吉县安城中心小学的联谊活动中让我参与听课、评课,通过这样的活动进一步提升我对课堂的评价与鉴别能力,在学习别人长处的同时学会找到问题所在,对自己今后的教学工作起到前车之鉴的作用。

  如果现在问我,流动好不好?我会说,从我个人的角度来说是好的。流动期间,我认识了很多优秀的同行,学到了很多宝贵的经验,我还感受到来自爱山与凤凰的双份温暖,感谢两所学校的领导给予我的关爱。若能有所改进,我希望首先请让流动的老师在流动之前有所准备,最好是基于自愿。其次是让正常交接班的老师流动,这样,涉及到的班级孩子与家长也不会有突兀感。

  但如果从大局来讲,这样的流动是否就能起到淡化校际观念,消除择校现象,我看未必。做教育贵在创新而不是跟风。作为教育管理部门,如果能给学校更多一点空间,让校长去创新,去创造自己学校所专有的特色;给老师更多一点时间,让他们去思考,去学习,这样也许教育改革能更有实效,也许有更多老师能有所成就。

  作为一名一线教师,我多么渴望能多点时间安心教书、安静思考!可现实是我们从踏进校门那一刻开始,就变成了一枚陀螺,不停地奔东忙西,直到太阳西落。有时,我们带回家的,除了一身的疲惫,还有待批的学生作文本,单元练习卷。有位同事的爱人不理解一名小学教师怎么这么忙,他跟我的同事开玩笑说“你怎么把自己弄得像国务院总理一样?”是呀,这样的老师,没有静心地观察思考,没有及时地更新知识,没有适时地总结积累,又怎么能适应日新月异的社会,怎么能驾驭信息冲撞的课堂?

  其实,更多时候,我们在忙于应付各种检查。现在的学校,谁都可以说东道西,什么部门都可以走进去,什么检查、考察、参观、暗访……不胜枚举。……

  我只是经常听见我内心的呼唤:教育不能被过多干涉,教师的存在状况不能被过于忽视。我喜欢安安静静地备课,认认真真地上课,诚诚恳恳地育人,实实在在地学习,如此而已。

【流动教师座谈会上的发言稿】相关文章:

1.在教师节座谈会上的发言稿

2.青年教师座谈会上的发言稿

3.在教师座谈会上的发言稿

4.教师座谈会上的发言稿

5.在青年教师座谈会上的发言稿

6.领导在青年教师座谈会上的发言稿

7.在青年教师座谈会上的发言稿范文

8.有关在毕业班教师座谈会上的发言稿