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好习惯助孩子健康成长的家长会发言稿

发言稿 时间:2018-06-15 我要投稿

好习惯助孩子健康成长的家长会发言稿

  各位家长:

  上午好!首先欢迎大家的到来,也非常感谢各位对我们工作的支持与配合。不知不觉我们已经陪着孩子走过了大半个学期。今天,我们能够坐在一起进行更直接的沟通,共同为促进孩子们的学习进步、良好习惯的养成进行交流。我觉得非常及时,也十分必要。

  一直以来我们学校对孩子们的培养都是全方面的,不论是学习能力、表达能力、交往协调能力还是生活自理能力等等,我们都在努力提高每一个孩子的综合素质。下面我将就这些方面向大家作一个全面的汇报。

  咱们班共40名孩子,男孩21,女孩19人。虽然孩子们个性千差万别,但他们却天真烂漫、聪明伶俐。经过近一个学期,大部分的孩子都已经适应了小学生活,全住的也适应了寄宿制的生活。每个孩子都有进步,都有着自己的闪光点。下面我具体介绍一下孩子们各方面的情况:

  一、习惯养成方面

  良好的开始是成功的一半,好的习惯是孩子们学习的重要基础,它决定着将来孩子们其他各方面的发展,所以从开学初起,我就非常注重孩子们良好习惯的培养。要求他们坐、立、行、走,听说读写都要规范,上课做到认真听课,不做小动作,积极举手发言,大胆提出自己的问题;下课后做文明的游戏,不追跑打闹;团结同学,积极主动地和其他小朋友交往,学会自己整理学习用品,做事有条理,讲卫生、有礼貌等等。这方面做得比较好的有杜易格、王庄睿、李佳棋、黄伊绫、王欣迪、黄雨笛、李瑶婷、蒙雨潇、王铄、刘宇奇、刘畅、翁彗婷、白云涛、钱昱聪、胡嘉欣等。

  二、学习能力方面

  1、综合能力方面 ,近一个学期的接触,我觉得有的孩子具有较强的学习能力以及良好的学习方法。如:王庄睿、杜易格、符锶、李瑶婷、王欣迪、李荣培、钱昱聪、黄海明、梁健科、莫嘉彬、刘宇琪、黄怡绫等。

  2、作业书写方面,我对孩子们的要求也是非常严格的。一年级的孩子大部分都是刚接触写字,孩子们喜欢写字,但是通常存在的问题是,不注意作业的整洁、美观,写字不观察字的笔画顺序,而是“画”字,画得像就行了。因此,每当教孩子们写字时,我都会特别强调要他们仔细观察生字在田字格中的位置,每个笔画有什么需要提醒大家注意的地方,让孩子们仔细观察,了解这个字的特点之后,再动笔书写,在孩子们练习写字、做作业时也特别强调了书写的工整、书写态度的端正和书写的姿势,对作业写得工整美观的学生进行鼓励、表扬,还在班上进行展示,并让他们成为其他书写有待提高的同学的榜样。这方面的榜样是:杜易格、黄海铭、钱昱聪、王铄、刘宇期、刘畅、李瑶婷、蒙雨萧等

  3、听说读写的习惯和能力方面:兴趣的培养往往比学习知识更重要。一年级课标要求孩子要有朗读的习惯和兴趣,初步培养孩子听说读写的能力,这学期,我们作为“童话引路”实验班,在培养孩子提前阅读与识字、写话方面可以说是走在同年级前列。这为今后的语文学习也将打下一个坚实的语言基础。

  4、期考的反馈

  针对上次其中考试,反映出的问题是:|孩子存在明显的个体差异,层次参差不齐。这与孩子掌握知识的牢固性、运用知识的灵活性都有很大关系。虽然我们语数两门的总评及百分率最高,但也仅说明是一个阶段性的反馈。并不能说明我们的孩子就比别班的优秀。

  5、班级建设

  由于孩子年龄小,可塑性较强,开学至今,我就十分注重班级的管理与班干部的培养。尽量给每个孩子提供锻炼的机会。班长和组长轮流制。座位按期调整。班级开辟了针对纪律、学习、生活、劳动、卫生、文明等方面的专栏和综合栏。及时对孩子进行激励、评价及引导。

  三、生活情况

  孩子们刚进入小学,有绝大部分是第一次开始寄宿生活,不适应,甚至是对抗这样的生活,但经过老师孩子家长的共同努力,现在各项管理已步入正轨。生活这一块,我们的生活老师付出的心血是很多的。半住的符老师、李老师、全住的邓老师,任何一位生活老师在照顾孩子们的饮食起居方面都是非常负责的。他们关爱每一个孩子,却并不娇惯他们。寝室里,她们会让孩子做一些力所能及的事情,会培养孩子们的爱心。

  四、孩子们存在的问题以及需要家长配合的地方。

  作为班主任,在我眼里,每个孩子都很可爱,都有闪光点。但同时他们的自我中心意识特别强,不能虚心地接受他人的批评或指责。学习上缺乏耐心和吃苦精神,浮躁自满受不了委屈。缺乏感恩意识、依赖性强、动手能力差,做事拖拉有畏难情绪等等。

  解决这一系列问题还需要家、校的密切配合与教育。

  1、培养独立思考的习惯。

  父母对于孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。另外,还要给学生充足的思考空间,避免思维的局限性。

  2、认真细致的习惯。

  在完成作业的过程中,有的家长说孩子依赖性较强,不愿独立思考,写作业动作拖拉,生活上也拖拉。孩子的'事情就让孩子自己去做,家长不能包办。有的家长见动作太慢,就帮着做,那么他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要急,多提供锻炼的机会,相信“熟能生巧”。所以我认为每一个孩子回家后作业应该做好;像背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应及时每课一考一背,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要督促孩子检查作业,保质保量。在这我要特别感谢的 家长,感谢您从开学的第一天起就这么的配合我们的工作,谢谢你们。

  我认为我们的教育除了鼓励孩子,还应该适当的让孩子接受挫折教育。现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。久而久之,很容易使一些孩子缺乏进取心和独立解决问题的能力。他们一旦遇到成长中的挫折如:交不到好朋友、学习成绩下降时,心理就不能承受了,把自己的错误强加在别人的身上,并开始想到转学、转班等消极的方式来逃避挫折。家长在这时应该正确引导他们,正视自己的缺点,采用换位思考的方法,让孩子学会宽容他人,严格要求自己。更加不能迁就孩子的想法,把小事扩大,反而会让教育孩子变成事与愿违了。

  家长们平时要多于我们联系,尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、短信都行。

  其实,我常常还是心有内疚的,因为一个班毕竟这么多学生,我很想关注到每个孩子,关注到每件小事情。但有时心有余而力不足,工作中会有些做的不够的地方。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。能与我们交流。

  几个建议:

  ①督促孩子按时作息,上学不迟到、早退。

  ②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;

  ③生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;督促孩子更好学习;

  ④放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,能与我们能与我们交流。

  ⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。(我规定了学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)

  ⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。

  要提醒家长的是,现在天气逐渐转凉,麻烦家长给孩子多准备些冬天的衣服,以免孩子感冒。

  最后,再一次感谢各位家长来参加这次家长会。

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