七(下)册英语Unit5 Do you hane a soccer ball ?导学纲要第二课时 学案设计(人教版英语七年级)

发布时间:2016-5-18 编辑:互联网 手机版

Section A (2e -3c )

课标要求:能阅读简单的短文;初步掌握表达自己对动物的喜好的方法;能用简单的句子描述各种常见动物;能依据前景进行简单的对话。

【学习目标】

     1. 根据拼读规则,让学生掌握单词的读音;

     2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法;

     3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思;

     4.通过阅读及理解文章,让学生掌握文中的重点知识。

【学习重点】:1. 根据拼读规则,让学生掌握单词的读音;

2. 通过复习让学生进一步掌握表达自己对动物的喜好的方法;

3.通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。

【学习难点】:通过阅读,让学生能运用语言和语法知识进行阅读并理解2e中的句子意思。

               课前预习纲要

 【课前预习,材料导读】

   阅读P.26的材料,查阅资料,完成以下内容,小组长课前检查。

  A. 记住下面的单词和短语

1.种类______ 2.友好的 _______ 3.有几分 ________ 4.南方 _______

5.非洲_______ 6.睡觉 ________ 7 .宠物 ________ 8. 非常喜欢_____

  B. 读2d & 3a中的短文,找出下面的短语

    1)walk on two legs 2)kind of boring

    3)sleep all day 4)a good name for

    5)be from South Africa 6)like tigers a lot

C. 理解文章,尝试翻译下面的句子

    Why don’t you like the cat?

    如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预习课上组内交流。

     课堂学习探究纲要

一、检查预习:2'

1.检查单词,短语。

方法:通过让学生进行听写,同桌批改。

2.交流检查预习题预习的情况。

二、明确学习目标(略30秒)

三、创设情境 导入新课

   媒体展示图片,口头练习目标句型:1'

   1) What animals do you like?

   2) Why do you like them?

   3) Where are they from?

四、自主探究 合作释疑

  自主探究:4'

方法:让学生读短文,然后从方框中选择正确的单词完成下列对话:

very, kind of ,koalas, lions

A: Let’s see the koalas. B: Why do you like _____?

A: Because they’re _______ cute. B: Well, I like ______.

A: Why do you like lions? B: Because they are _______ interesting.

合作探究一:5'

认真阅读短文,然后回答下列问题(小组内交流讨论完成)。

方法:通过把各句中的关键词与原文认真对比后找出答案,同时划出答案的出处并标上序号。

(1).Where are the lions from?

(2).Where are the pandas from?

(3).Where are the giraffes from?

合作探究二:(5')

用文中的重点短语造句:

方法:通过让学生理解重点短语,然后进行造句。

精心点拨,启发诱导:5'

(1).★ kind of 意思为“有点”,它等于a little或a bit, 用在形容词前。如:

kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting)

(2).★ be from +地点, 意思为“来自……” be from = come from 如:

长颈鹿来自非洲:

The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa.

(3).Where are the lions from?

★Where 是疑问副词:“哪里”,用来询问地点,其结构为:where is (are)+人或物?

六、课堂测评、学以致用::10'

请同学们结合本节课所学知识,结合过去所学的旧知识,完成下列各小题。

C层:

1. 欢迎来到动物园! _________ ________ the zoo!

2. 让我们先看熊猫吧! _________ see the pandas _______!

3. 你为什么想去看狮子? _________ do you ________ ________see lions?

B层:

1. My little brother is very s (聪明)。

2. The cat is very _____ (友好的) to people.

3. A dolphin is very i because it can act as people do.

4. The boy is very ________ (懒惰) because he doesn’t do his homework

5 __________( 有 ) some houses in th picture.

6. I have _________( 有点 ) of tired.

A层:

( )1. My work is interesting, but______ dangerous.  

A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of

( )2. Lily is ______ Africa. What about you?

A. to B .from C. at D. for

( )3. Where _____ you _____?

A. do; from B. are; from C. is; from D. come from

( )4. There is______ Australian boy in Class 1.

A. a B. an C. / D. the.

( )5. ----______does your mother work? ----she works in a shop.

A. Where B. What C. Why

   方法:通过参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子,先自主完成,然后小组内交流讨论。

    课后巩固拓展纲要

请同学们结合本节课所学知识,结合过去所学的旧知识,完成下列各小题。

  用所学的知识完成下列练习。(参照预习纲要中的练习题和3a中的重点句子,先自主完成,然后小组内交流讨论)。

 C层:

 读并记住重点单词和短语

1.种类 2.友好的 3.有几分 4.南方 5.非洲 6.睡觉 7 .宠物 8. 非常喜欢 9.walk on two legs 10. kind of boring

11. sleep all day 12. a good name for 13. be from South Africa 14. like tigers a lot

B层:

  完成练习册 37 页的阅读材料。

 A层:

根据对这篇文章的学习,以“ My favorite animal”为主题,写一篇小短文( 5到8 个句子)。(小组内交流讨论完成写作,然后抽个别组展示学习成果)