芳芳和汤姆读后感600字范文
我怀着极其喜悦的心情，阅读了作家袁静的作品——《芳芳和汤姆》。
袁静同志是我国著名的女作家，她创作了许许多多的作品，我最喜欢她的作品——《芳芳和汤姆》，从建国以后，她就致力于儿童文学创作写了中篇小说《小黑马的故事》、《红色少年夺军粮》、《朱小军的童年》，在我国小读者中具有广泛的影响。她是年近古稀的人了，还时刻想到孩子们的教育，继续写作中篇小说《李大虎和小刺猬》之后，最近在《未来》第三辑上，又发表的了颇具有特色的中篇小说《芳芳和汤姆》
这篇课文写了尽管同学们热情的欢迎小汤姆，可他不专心学习，没有个坐相，一会儿趴在桌子上，一会儿仰脸靠在椅背上，一刻安静不了；发言不举手，对老师没礼貌，随便离校买东西吃；谈什么都讲钱，嫌中国穷，看不起中国。这使芳芳和同学们都很生气。这还不算什么？同学们下课出去玩儿，他一人在教室里不出去，怕别人偷了他的东西；一出校门，就和同学们抢球，用肩膀扛人，还会骂别人是“奴隶”；叫他一起打扫卫生，他竟说：“我不是仆人！”这些细节的描写，是生动的、真实的，令人相信的。汤姆是从不同的国家、民族来的孩子，这是资本主义的社会制度和生活方式，在汤姆身上的某种病态的反映。
芳芳的大方、善良、纯洁和学习的刻苦，体现了中华民族的美德，她在和美国这位外国的小朋友交往中助人为乐的思想得到了升华。汤姆在本质上也是一个好孩子，他之所以 放荡、任性的'习惯，脑子里装满了不少关于人的等级、金钱利害的观念，是和他所生活的美国的伦理观念分不开的。他一旦受到社会主义的教育，也就一步一步的转变过来了。作者正是通过两国孩子的互相观察、了解，从矛盾到和谐的种种情节，揭示了我国社会主义制度的优越性，展现了共产党主义思想品德的光辉。作品丰富了爱国主义与国际友谊的思想的内涵，鲜明的时代特征显示了读者的独具匠心和艺术。
读了这篇文章，让我感受到：两国少年的纯真、高尚的友情。这些对我成长的路上有一定的教育意义。
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