英语演讲比赛策划书

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2020-01-24
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英语演讲比赛策划书 一、活动目的 为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语 演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自 身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志 同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中学生学习英语的热情,激励其学习兴 趣。 (2)丰富课余生活,增长见识,开拓视野。 三、活动参与对象和地点:中学部全体学生 会议室 四、活动简述 本次活动面向全体中学生,比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示 自己能力与才华的舞台、丰富课余生活,而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。 五、活动流程 1、初赛、复赛(时间:10月8日-10月11日) 说明:初赛、复赛各班自行举办,每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛,在复 赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色,办出水平,推举优秀选手,以保证比赛质量。 2、决赛:(时间:10月17日星期四下午2:00-4:50) 说明:演讲主题不限,选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点 点滴滴,人生观、价值取向,人与人之间的关系等方面。文体形式不限,可叙述、可议论、可抒情,但 要真实,体现个性。语言风格要求生动活泼,有感染力。每人限时三分钟。 (1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定,参赛选手出场顺序按抽签决定,从小号到大号依次参 加比赛。 (2)、比赛程序: a.比赛开始:主持人入场,介绍领导,宣布赛制。b.选手依次登台演讲。 (3)、比赛规则: a. 成绩计算:评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数),评委成绩中去掉一个最高分和 一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。 b. 参赛选手的最终成绩,从高分到低分依次排列名次,确定获奖等次。 六、奖项设置 7-9年级分a、b组设奖:a组:一等奖1名 二等奖1名 b组:一等奖1名 二等奖2名 七、工作安排和人员分配 总调度:(姚乾文) 1宣传组 组长:(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。 2后勤组 组长:(李平:杨婕 张春花)负责比赛现场的布置,观众席安排及入场引导,采购和保管纪 念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作,保证比赛的顺利进行。 3计分组 组长:(井万文:史志凤 芦洁)负责计分、计时。 4评委组 组长:(郭金贵:李花 吕海生 鲁宗云 张进财 郭金贵) 八、注意事项 1、提前通知所有参赛人员,若在比赛中,三次提示未到的选手,视为自动放弃比赛。 2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。 3、抽签做到公平公正。 4、各负责人及评委保证比赛时的秩序,在每场比赛前做好充分的准备工作,以利于选手在比赛时 发挥自己的最佳水平。 5、演讲者到指定区域就坐,其他同学以班级为单位就坐。 6、评分要严格按照评分标准进行,最后负责人上缴评分原始材料。 7、选手进行3分钟自选题目的演讲,演讲尽量为脱稿演讲。 8、各班级选择男女主持各一名;进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。
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