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《认识几时几分》教育教学反思

时间:2022-07-09 07:36:51

《认识几时几分》教育教学反思

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《认识几时几分》教育教学反思

  认识几时几分,这节课是在一年级认识整时的基础上进行的。因此在教学时,我安排了了以下的步骤:

  一、复习。先复习认识整时的方法和整时的两种表示方法。(文字表示法、电子表示法)

  二、探究部分。

  1、进一步认识钟面,重点是认识钟面上的大格和小格。

  2、认识“1分”,感知一分有多长。认识5分、10分等,重点认识分针指到每个数字是多少分。

  3、动画演示时、分的关系。

  4、认识几时几分。强调方法:先看时针,再看分针;时针走过数字几,就是几时,分针从12起走了多少个小格,就是多少分。

  三、练习部分。

  总体来说这节课同学们学的还不错,但在练习部分,个别学生出现了错误。究其原因,主要有以下几点:

  1、学生对于接近整时或刚过几时较难掌握。要突破这个难点,应该安排这样的教学环节:学生认识几时几分后,进一步认识10时55分,通过对10时55分与11时55分和9时55分进行对比,以此来突破本节课的教学难点。

  2、学生对于分针指向钟面上每个数字所对应多少分不太熟练,要反复练习。

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