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音乐课小青蛙找家教学设计

时间:2022-07-02 09:17:56

音乐课小青蛙找家教学设计

音乐课小青蛙找家教学设计

音乐课小青蛙找家教学设计

  教材分析:《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成,歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。

  教学目标

  情感态度价值观:通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然的意识。

  过程与方法:启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作,准确地与音乐结合。

  知识与技能:用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》

  教学重点:学唱歌曲并进行游戏和创编活动

  教学难点:用不同的声音较好的表现出不同的情绪

  教学准备:多媒体、钢琴、奥尔夫小乐器、荷叶

  教学方法:听唱法、游戏法、讨论法等

  教学过程

  一、导入

  出示PPT,谜语

  师:今天,老师请小朋友们来猜一个谜语:

  凸眼睛,宽嘴巴,白肚皮,绿大褂,地上跳,水里划,唱起歌来——呱呱呱。

  请小朋友们猜一猜这个谜语的谜底是什么?(学生回答)

  师:对了,它就是我们的好朋友小青蛙。同学们知道吗?青蛙一般生活在池塘边,

  它们专门捕捉害虫,是庄稼的好朋友。

  师:我们要怎样对待小青蛙?

  生:自由回答(培养学生爱护动物保护大自然的意识)

  二、新课教学

  1、出示,节奏练习

  师:瞧,多漂亮的池塘!池塘里有什么?

  生:(荷花、荷叶......)

  师:那荷叶上有什么?(指出四分音符、八分音符、学生先用“走”和“跑”练习)哪

  位小朋友愿意把这一串节奏准确的读出来

  师:让我们加上歌词,读“跳 跳呱 呱,跳 跳 呱 呱,跳跳跳 呱呱呱 ,跳跳

  跳 呱呱呱 ”。

  2、学唱歌曲

  1)聆听歌曲

  师:小青蛙们找到了自己的家,高兴的唱了起来!我们一起来听听吧(播放音乐《小青

  蛙找家》)

  2)按节奏读歌词(出示歌词)

  a 、歌词接龙

  师:我们一起来按照节奏读一读歌词吧!小青蛙的叫声“呱”由小朋友读,其他的由

  老师读。(师用手势指挥学生整齐的读出。)

  b 、齐读歌词

  师:“呱”字要读的轻快、短促、不拖拉,就像小鸡啄食,马上离开。请小朋友再试试

  “呱、呱”(非常好)我们再完整的把歌词读一遍。

  3)老师范唱

  师:听听老师演唱一次(弹琴范唱,学生再次聆听)

  4)学生学唱

  a 、跟琴模唱旋律

  接下来让我们用“lu”把这几句旋律唱一唱

  b 、接龙演唱

  师:这么好听的歌曲,让我们一起合作来唱唱吧!(学生配合老师演唱。青蛙叫声“呱”处由学生唱)

  交换进行,指出不足,再次演唱,男女接龙

  c 、集体演唱

  师:同学们学的很快,接下来让我们完整的演唱一次吧!

  播放歌曲音频,师生一起演唱

  师:同学们的歌声真美

  5)歌曲处理

  师:找不到家的心情是什么样的呢?最后找到了家呢?

  生:(着急、害怕)(高兴、开心)

  按照分析练唱:歌曲第一句——轻快,活泼,“跳跳、呱呱”要唱出急切感,难过着急,

  单字“呱”要唱的轻快有弹性,结束句要唱的连贯,一气呵成,快乐

  6)完整演唱

  师:按照刚才同学们说的这样我们再一次完整的演唱歌曲吧!

  (这一次的歌声就好听多了!)

  三、编创活动

  1、为歌曲伴奏

  师:你们的歌声真美,可是只是唱歌太没有意思了,大家看看这是什么(拿出碰钟与响板)请几位同学来用碰钟和响板为我们的歌曲伴奏,其他同学唱起来

  师引导学生伴奏,指挥歌唱

  2、游戏环节

  师:我们已经学会了歌曲,也理解了歌曲的意思,知道小青蛙迷路了,大家都愿意帮助小青蛙,那么接下来让我们一起来玩一个游戏,先请几位小朋友扮演小青蛙,再请几个小朋友来为小青蛙搭建一个家,音乐开始,小青蛙按节奏做青蛙蹦跳的动作,当唱到最后一句“小青蛙回到了家”时,“小青蛙”要跳到搭建家的同学面前。

  师观察学生做游戏情况,鼓励暂时没有扮演小青蛙的学生:如果小朋友们的歌声很动听,那么“小青蛙”就会表演的更加好,就能够早点找到家了。

  2、编创歌谣

  师:小青蛙经过自己的努力终于找到了家,那如果其他小动物迷路了,你能帮它创编一首找家的歌吗?

  分组讨论创编歌词,并随着音乐边唱边做

  四、课堂小结

  今天,我们做了一件非常有意义的事——帮助小青蛙找到了家。还帮助其他小动物编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友,我们一定要爱护它们,让它们有一个舒适安逸的环境,让它们在大自然的家中快乐地生活。

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