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《可爱的校园》教案

时间:2022-06-22 04:08:11

《可爱的校园》教案

《可爱的校园》教案

《可爱的校园》教案

  教学内容:可爱的校园

  教学目标:

  1.激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。

  2.初步形成良好的观察习惯。

  3、 使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验。

  教学重难点:

  1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。

  2、初步形成良好的观察习惯——有序化。

  教学方法:自主、合作、探究。

  课前准备: 课件

  教学过程:

  一、创设情境,引入教学。

  谈话引入:小朋友们,从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学习,一起游戏。你们喜欢我们的学校吗?

  活动一:我们的校园

  1.在我们的校园里你都看到了什么?

  (我们的校园里有操场,我们的学校里有老师,我们的学校里有小朋友……)

  2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?

  (我看到了1个老师,我看到了3座楼,我看到了一年级有7个班,有6个年级,有好多小朋友……)

  教师:对了!你们说的真好!我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师,我们要在校园里共同生活学习,老师是你们的大朋友,如果你有什么困难就来找我好吗?

  活动二:动物王国的校园

  教师:动物王国的动物学校也开学了,小动物们都高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?(想)

  1.出示主题图:

  2.观察小动物

  (1)你们都看到有哪些小动物来上学了?(小熊、小松鼠、小兔子)

  (2)你们能数一数这些小动物都有几只吗?(有6只小熊)

  (3)我们一起数一数,看看是6只小熊吗?(师生共同数)

  (4)有几只小松鼠呢?(有4只小松鼠)

  (5)小兔子呢?(有2只小兔子)

  (6)它们的老师是谁呀?(大象)

  (7)有几位老师呀?(1位)

  3.用带有数量的话说一说

  在动物王国的学校里你还看到了什么?能用带有数量的话说说吗?

  怎么数就能不丢不落?(可以把数过的标上记号,也可以从左到右数……)

  4.观察静物

  教师:你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示?

  5.小结

  (1)教师:刚才我们一起参观了动物王国的学校,我们参观的时候是看到什么说什么,你们觉得是不是有点乱呢?

  (2)教师:有没有更好的参观办法呢?

  (3)教师:如果你是学校的小主人,你会怎样带领我们参观呢?

  (从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小)

  (4)教师:我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。

  活动三:有序观察

  1.由门口开始参观

  门外:看到了2只小兔子,4只小松鼠

  门口:有1只大象,它是这里的老师

  门上:有5个大字(欢迎新同学)

  门边:有7朵花

  学校里和学校外一共有6只小熊

  学校里:有3个教室

  天上:飞着9只小鸟、10只蝴蝶

  学校后面有8棵松树

  2.从上到下看

  天上:9只小鸟,10只蝴蝶

  中间:8棵松树、3间房子

  地上:跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象

  门的附近:门上有5个字—欢迎新同学,门边的栅栏旁有7朵花

  3.从左到右或从右到左

  左边开始有花,左右一共有7朵花,1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树。

  4.按照数量从小到大

  1头大象 2只小兔子3间教室4只小松鼠 5个字 6只小熊

  7朵花8棵松树 9只小鸟 10只蝴蝶

  5.小结

  你们都是非常合格的小向导,按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园,我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。

  板书设计:

  可爱的校园

  6只小熊 9只小鸟

  7朵花 1头大象

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