初中第一单元测试卷试题及答案(A)

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2019-05-13
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第一单元测试卷(A) 班别______ 座号_______ 姓名__________ 得分__________ 一、基础知识积累与运用(36分) 1、下面加点字注音。(6分) 癖性(pǐ ) 诉讼(sòng ) 针黹(zhǐ ) 忐忑不安(tǎn ) 恻隐(cè ) 豁免(huò ) . . . . . . 庖代(páo ) 咒诅(zhòu ) 偌大(ruò ) 中流砥柱(dǐ ) 矜持(jīn ) 怜悯(mǐn ) . . . . . 2、词语填空(6分) ( )然生畏 世外桃( ) 柳( )花明 吃闭门( ) 阴谋( )计 遍( )群( ) 折( )是非 翻天( )地 不知所( ) 万恶不( ) 分( )抗礼 ( )( )而谈 3、解释下面句中加点词语的含义。(4分) (1)就会显出你的仁慈恻隐来 (同情,怜悯) (3)现在外面世风不好 (社会风气 ) .. .. (2)遂恳其为鄙人庖代 (指代理他人的职务) (4)这真叫我痛心疾首 (痛恨到极点) .. .... 4、填空。(8分) (1)剧本又称戏剧文学,通常包括两个部分:一是舞台说明;二是人物台词。 (2)《威尼斯商人》是英国(国名)莎士比亚的著名喜剧,主要描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷 者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。 (3)《陈毅市长》作者是我国著名剧作家沙叶新。 5、请你在人物的语言前加上合理的修饰语(2分) (1)夏洛克哀求(绝望)地说:“把我的本钱还我,放我去吧。” (2)母亲惊喜地说:“果然是宗佑,哎呀,孩子!你怎么一去十六年一封信也不给娘寄来呀?” 6、找出下列句子中加点词语使用不当的一项( D )(3分) A、大家都能积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观。 .... B、经过不断的试验,反复的推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解了。 .... C、李白的“白发三千丈,缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。 .... D、班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 .... 7、依次填入下面文字横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( B ) (3分) 人生就是这样,要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里,_ ____;我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里, _____;我臂与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘 四季的花园里, _____;再见了,我的初中生活,你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A ①②③ B.③①② C.①③② D.③②① 8、修改病句(4分) (1)近两年来,不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 调换“许多”和“四大古典名著”的顺序 (2)心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 在“和”后面加上“提高” 二、阅读理解(64分) (一)、阅读《白毛女》选场之一,完成后面题目。(22分) 黄家后门外。 喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。 喜(跌倒又爬起) (唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝! 娘生我,爹养我,生我养我我要活,我要活!(跑下) 黄世仁、穆仁智拿绳子追上。 1 黄 老穆,快追! 穆 唔! 黄 顺着这条路追下去,前边是一大河,她跑不了! 两人追下。 大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。 喜儿跑上。 喜(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。 他们害死了我的爹,又害我, 烂了骨头我也记住这冤仇! 前面河水声。 (唱) 耳听见流水哗啦啦地响, 眼见一道大河闪星光。 大河流水向东去。看不见路,我走向哪里? (惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来, 鞋子陷脱。追的人已近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地) 黄世仁与穆仁智追上。 黄 老穆,看见没有? 穆 没有! 两人搜寻。 黄 前边就是大河,好早跑到哪儿去? 穆 两边山陡,没有路呀! 黄 一个丫头,又有了身子,她跑到哪里去? 穆 她跑不了!少东家! 两人又搜寻着。 穆 (忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是喜儿的鞋子吧? 黄 (接过一看)对,就是她的鞋! 穆 那她是跳河死啦? 黄 唔,跳河死啦。(放下心)哼!这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆,咱们回去吧,以后 有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫谁知道! 穆 对! 两人从原路走下, 喜儿从苇地里出来。 喜 (唱) 想要逼死我,瞎了你眼窝 。 舀不干的水,扑不灭的火! 我不死,我要活! 我要报仇,我要活! 向万山丛中,急急跑下。 9、开头的舞台说明中交代的时间、地点、人物、事件各是什么?(3分) 时间:天上星光闪闪 地点:黄家后门外人物:喜儿 事件:喜儿逃出黄家 10、第1段喜儿的唱词表现她强烈的求生的欲望。(2分) 11、穆“拿着绳子”这一细节描写有何作用?(3分) 突出他们凶狠,做贼心虚的本质 12、文中画横线句属于环境描写。(2分) 13、写出喜儿在黄、穆紧追下,惶恐焦急寻找藏身之处的动词,并说出其表达作用。(3分) 示例:退、陷、拔、陷脱、爬。这些动词写出喜儿在黄世仁、穆仁智紧紧追赶下无路可走的情况,也 从侧面写出了黄、穆的狠毒,没有人性。 14、听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心来”,这表明他怎样的本质?(3分) 表明黄世仁怕喜儿活下来揭露他的罪行,表现了他色厉内荏的本质。 15、“以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫谁知道”,这表明黄世仁怎样的性格特征?(3 分) 表现他做事狡猾奸诈的性格特征。 16、从喜儿的唱词中,可以看出喜儿是怎样的一个人?(联系剧本的情节来看)(3分) 2 喜儿是一个有着顽强性格,要誓死活下去报仇雪恨的农家女。 (二)、阅读《白毛女》选场之二,完成后面题目。(共10分) 黄 咳!人啊,有理走遍天下,无理寸步难行!今儿你欠我的帐,说到天上也要还呀! 穆 老杨,今儿我们少东家的话是说下啦,少东家说一是一,决不改口,老杨,你一定想个法子。 杨 少东家,我有什么法子呀,我这个孤老头子,没有亲朋贵友,叫我到哪儿想法子去呀?少东家……(苦 苦哀求) 黄 (看时机已到,向穆仁智示意)咳…… 穆 (对杨白劳)咳,我说老杨,有个办法了,我们少东家给你指下一条阳关大道,看你走不走 杨 (不解地)穆先生,你说…… 穆 你回去,把你闺女喜儿领来顶租子怎么样? 杨 (晴天霹雳)啊? 穆 回去领喜儿来顶租子! 杨 (下跪,哀号地)少东家,这可不行啊! 黄 (愤然起立)咳,我这是为你着想啊,老杨。把喜儿领到我家来过几年好日子,不比在你家少吃没穿 受罪好得多吗!再说,喜儿来了,我还能亏待她?这么一来,你的帐也就勾了,这不是两全其美的事吗! 17、怎样理解黄世仁所说的“有理走遍天下,无理寸步难行”? (3分) 这是黄世仁为自己的横行霸道而找到的荒唐借口,大言不惭,显示了他唯我独猖的无耻心理,是极大 的讽刺。 18、戏剧矛盾冲突由此开始,试概括其内容。(2分) 黄穆二人一唱一和,哄骗威逼杨白劳卖儿抵债。 19、文中带括号的地方叫作舞台说明,在文中所起的作用是刻画人物性格、展开故事情节。(2分) 20、你认为造成杨白劳悲剧结局的主观原因是什么?(3分) 杨白劳逆来顺受的性格 (三)阅读下面短文,回答问题。(11分) ①习惯的力量很大,甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱,弱如一滴水,以致 常常被人忽视。但水滴石穿,当人感觉到习惯的巨大力量时,再想改变它,可谓难矣。古训“江山易改, 本性难移”,对此作了形象而准确的概括。 ②习惯有好与坏之分,好习惯造就人,而坏习惯即使不毁损人,至少也会成为绊脚石。贝多芬在音乐 创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头,即使“有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋”, 这个伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”;爱因斯坦说得更直接:“我没有什么时候特 .. 别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”也可以说,成功的事业和人生,其实是好习惯延续的必 然结果;失败的事业与人生,则大抵是坏习惯导致的恶果。法国大作家巴尔扎克有一句话足令听者自危: “要断送一个人,只用叫他染一种嗜好。”可见坏习惯对人危害之大。 ③苏联名著《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说得好:“做习惯的主人,不要做它的奴隶!” 每个人都应该以崇高的信仰和坚强的意志,改掉自己不良习惯,并时刻注意养成各种良好习惯。(王恒韶 《做习惯的主人》,有删节) 21、本文第①段开宗明义提出中心论点:习惯的力量很大,甚至影响人的一生(3分) 22、第②段运用举例论证(事例论证)、对比论证(道理论证),引用论证、比喻论证的论证方法,论证了习惯 对人的影响;第③段则提出了注意养成好习惯的希望。(2分) 23、第②段中加点的词“这个”指代的是:贝多芬“无日不动笔”的创作劲头。( 2分) 24、认真品读第②段中画线的句子,你是否完全同意作者这一观点?请谈谈你的理由。(4分) (要就作者的观点阐明自己的看法,客观看待习惯对事业和人生的作用,不要过分夸大习惯的影响,因为 成就一番事业仅凭良好的习惯是不可能的。) 25、你有哪些好习惯、坏习惯,谈谈你是如何看待这些习惯的。(3分) 3
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