实用文档>我当老师音乐教案设计

我当老师音乐教案设计

时间:2022-05-16 18:45:07

我当老师音乐教案设计

我当老师音乐教案设计

我当老师音乐教案设计

  篇一:

  教学目标:

  1、知识与技能:轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真;

  2、过程与方法:听赏、教唱、讨论创作;

  3、情感态度价值观:感受音乐的快乐、创作的乐趣,爱护小动物。 教学工具:

  多媒体、乐器

  教学重难点:

  理解短促的十六分音符及休止符。 用快乐的情感表现出歌曲的内容。

  教学过程:

  一、导入

  1.跟我学故事(我来到野外,这里的景色真美,一块池塘、几棵大树、片片白云。来到一片草丛,好像有动静,喵喵喵喵,是谁来了?哦——不一会儿,又跑出来一只小动物,只见它摇着尾巴,汪汪汪汪,汪汪汪汪走远了。叽叽叽叽叽叽叽叽,又是谁啊,它在树上扇动着翅膀。咩——咩——哇,已经是第四只小动物了。停)

  二、教学过程

  1.问:同学们,老师讲的四种小动物是?(猫咪、小狗、小鸟、小羊)他们的叫声是怎样的呢?

  2.这四种动物可以怎样表演呢,想一想,做一做,我会请表演的较好的同学到前面来,把动作教给大家,请你来当一回小老师。

  3.你们知道吗,这几只小动物也像你们一样,进入一间教室,学起本领了,一起来听一听它们学的分别是什么本领?(指名回答)

  4.他们说的对吗?让我们再来听一听,验证一下他们说的是否正确,同时,请大家听一听这首歌曲给你怎样的感觉?(指名回答)

  5.刚才几位小老师分别把动作交给了大家,你们能不能跟着音乐,把这几个动物的动作加进去呢?(提醒跟音乐表演)

  6.相信有的同学已经会唱这首歌了,接下来,就请会唱的同学把歌曲唱出来,我来听一听你们唱的准不准确。

  7.今天,有一位特殊的老师也来了,它不会说话,但是它会唱歌,让我们来跟着它的旋律,再来把歌曲巩固一下,怎么样?

  8.同学们,让我们再来跟随伴奏边表演边演唱一遍。

  三、创编

  1、除了歌曲中的四种动物,大家一定还知道很多动物,想一想,我们可以把哪些动物换到歌词里?(讨论,发言)

  2、根据学生回答改编歌词,学生演唱。

  四、拓展

  1、你还知道哪些和动物有关的歌曲?(请学生演唱几句)

  2、观看动物图片

  3、归纳:动物是人类的朋友,我们需要更好的保护它们。

  五、总结,下课

  篇二:

  一、本课的目标定为如下:

  1、 用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真,并能根据歌词内容做一些简单的动作。

  2、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生创编歌词,培养学生创造力。

  二、教法和学法:

  结合本课的内容,我采用的教法是听赏法、引导法、讲授法,充分发挥学生的主体作用。在学法上,我把学生的主动权交给学生,倡导自主、合作、探究的学习方式,即合作、表演,跟随音乐主动学习歌曲。

  教学准备:课件、小红花等

  三、教学重点和难点:让学生在

  练习唱的过程中感受、体验、表现作品的情绪。准确地把握歌曲中的几种节奏。

  四、教学过程

  (一)、复习旧歌,激发兴趣

  小朋友们,你们喜欢小动物吗?(学生自由回答)。今天老师带来了一首我们学过的动物歌曲《小花猫和小老鼠》

  音乐欣赏:《小花猫和小老鼠》

  师生可以表演唱。

  提问:歌曲中有哪两只小动物?你们想和小动物交朋友吗?

  过渡:那么今天这节课我们就一起到动物学校里看一看,来了哪些小动物朋友,可这些小动物很顽皮,躲到了谜语里了,下面我们一起来猜一猜。

  (二)、趣味猜谜,导入新课

  1、 谜语导入:八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。

  猜一猜是什么动物?(猫)(可以引导学生做一做动作)

  2、 出示猫图片。

  3、 继续猜关于其他动物的谜语。(可给予奖励)

  (三)、学唱歌曲,体验情感

  这些小动物非常的好学,它们今天也来到了我们课堂上,想为大家献上一首好听的歌曲。

  1、欣赏歌曲《我当老师》

  2、提问:歌曲中老师教了哪几个小动物?教它们学什么本领? 师:小朋友真了不起,现在让我们跟随书中的小朋友进入好听的歌曲中吧!

  ⑴读歌词。

  ⑵拍节奏。

  ⑶按节奏读歌词(师念前半句,生念后半句)

  3、学唱歌曲

  师:老师也很想和歌曲中的小动物们一样快乐的歌唱,同学们愿意 和老师一起唱吗?。

  ①师领唱歌谱。

  ②师领唱歌词。

  ③老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵。师并用手势表现高低音

  ④接龙唱

  ⑤有了小动物的陪伴,你们的心情怎么样?(指导用活泼、跳跃的声音唱)

  ⑥加动作表演唱

  (四)、歌曲创编

  1、小朋友们,除了我们歌曲中学到的这些小动物,你还喜欢哪些小动物,你准备教它们什么本领呢?

  2、学生唱一唱

  (五)、拓展教学,延伸感情

  师:有关小动物的歌曲还有许多,我们熟悉的有《小猴子有礼貌》让我们一起欣赏,也可以小声唱一唱。

  总结:今天你们学得开心吗?因为我们和小动物们一起上了一节音乐课,并还教了他们许多本领,你们真棒!小动物是我们的好朋友,所以我们要爱护小动物,不能伤害它们。

【我当老师音乐教案设计】相关文章:

《我的老师》教案设计06-08

《音乐之都维也纳》教案设计06-19

欣赏《水上音乐》教案设计06-17

小小音乐家教案设计06-21

《小螺号》音乐教案设计(精选10篇)12-08

中班音乐活动教案设计:小雨沙沙06-22

《报春》音乐教案设计(通用7篇)06-08

我的母亲教案设计05-31

《我长大了》的教案设计06-20

《我想》的教案设计06-04

用户协议