县长关于教学工作的发言提纲

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2020-07-03
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县长关于教学工作的发言提纲 我围绕全县教学工作会议精神及市局有关教学工作会议精神,就如何落实学年重点工作,我谈一些 自己思考和想法。 XX~XX 学年,我们的核心工作就是全面贯彻实施“一轴两翼”工程。持续深入实施“一轴两翼”工程, 以学校特色建设为轴线,以深入开展课堂教学改革、推进师生读书活动为两翼,通过建立城区学校帮扶 农村学校的“城乡学校‘捆绑式’发展共同体”,实现城乡学校之间理念共享、资源共享、管理共享、成果共 享,推动城乡学校教育均衡发展步伐。 我认为我们的提法好,思路好,抓住了教育教学的核心和关键。 一、一个观点:“一轴两翼”工程就是校长工程!一把手工程! 一分部署、九分落实。 校长理念新,善创新,能落实,一轴两翼工程就能搞好,否则一切都是免谈。 一个好校长能带出一个好班子,培养一批好教师,教育一批好学生。 一个好校长就是一所好学校,国家提倡教育家办学,就是这个道理。 二、几点思考: (一)关于课堂教学改革的思考 首先务必充分肯定,我们全县的课堂教学改革走在了全市前列,取得了很好的成绩,各个层面的教 学质量都在全市前列。但是改革实际上是一个继承和扬弃的过程,我个人分析认为,我们目前的课改在 以下几个方面可能关注度不够,或者还有些偏离。 1、教师成了课改的最大阻力。 (1)教学理念没有真正转变。 要促使教师的教学方式、学生的学习方式发生根本转变,教师的观念就要发生从“形转”到“心转”的 根本转变! 比如:“先学后教”肯定比“先教后学”好;把希望寄托在老师身上的学生其实是最没有希望的学生; 熟练就是练熟;只有学生学得好,才能证明老师教的好(老师们总认为:只要教得好,就能学得好;只 要学得好,就能教得好)……所有这些,我们的老师要在充分认同的基础上积极践行。 理念的核心是什么?我认为就是主体和主导的关系。 (2)教师的教学基本功亟需提高。以前要求老师要有一笔好字、一口好话、一篇好文章、一表人 才。现在还需要有一副现代化的好身手、一技管理专长(三分教学、七分管理) (3)教师的专业知识结构和学科思想亟待优化。 教师应该是一个思想家,要思考诸如:我这门学科是什么?知识结构是什么?课程的价值追求是什 么?……要站在学科的高处看教材、要用学科的思想看知识形成。…….. 所以,课堂改革和教师培养同等重要! 教研的深度决定了教学的高度! 2、我们的课改要解决什么问题? 我想要解决尊重的问题,解决兴趣的问题,解决习惯的问题,解决方法的问题。最终提升学生的做 人素养、学习素养,进而提高学业成绩。 尊重是最好的教育,兴趣是最好的老师,习惯形成性格(良好的习惯是成功的阶梯),勤奋是最好 的方法(方法是最重要的知识)。 所以目前的课堂改革,我感觉技术层面的东西太多,而在实质的问题上做得还不够。 摘文:一节课,我们不仅要看授课教师运用了什么技术、什么手段、什么方法,更要看他们体现在 教学过程中的教学思想和教学理念。前者谓之“术”,而后者谓之“道”。“术”只是“末”,而“道”才是“本”; “道”是“术”的灵魂,“术”是“道”的表现形式。听一节课,我们就是要观其“术”而悟其“道”。有时听不同老师 上同一节课,方法手段大为不同而效果却一致地好,其原因就在于“术”殊而“道”同。 3、学习方式要深入研究。自主学习(独立学习、主动学习、元认知监控的能力)、合作学习、探 究学习是有递进关系的,是体现学生学习品质的不同方面,特别要注重研究合作学习和探究学习!这也 是高初中的衔接问题。不是建立在自主学习基础之上的合作学习是无意义的!——当然我们不是排斥、 批判合作学习。 4、要解决信息技术和学科教学的深度融合问题。XX年地平线报告显示,基础教育信息化发展的趋 势和挑战反映了今后5年新技术对教学方式的影响。有六项技术将运用到基础教育的教学的中,如云计 算、移动学习、学习分析评估系统、3d打印技术等等,我们连最基本的信息技术手段都不用,那怎么 行? 5、要注重不同学段的衔接研究。高中和初中,初中和小学,小学和幼儿园。《全市推动基础教育 课程改革的指导意见》里面有明确强调。我们将在适当时间组织召开不同学段衔接的现场会。 (二)关于读书活动的思考 阅读改变我们的一切。阅读最大的意义和价值就是改变,通过阅读能够改变我们的一切。一个人的 精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。 阅读、是对“学习困难的学生”就行进行智育的主要手段。 集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者。一种热爱书、尊重书、 崇拜书的氛围,乃是学校及教育工作的实质所在。如果大家不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么这不能称其 为学校。 读书有何好处?1、读书,完善专业行为。2、读书,增添专业情趣。3、读书,享受专业幸福。 怎么读书?1、贴地而行:读教育行为指导之书。2、择高而立:读教育理论提升之书。3、居外而 观:读教育视野拓宽之书。 目前的问题是什么?读书工作形式化、活动化的现象十分严重!教师只读三本书。 读书活动要进课堂、进课程。要课堂化、课程化、常态化。 (三)关于特色学校创建工作 三、几件具体工作: 1、关于全县艺术节及全县运动会事宜。 2、关于对全县体音美、信息技术教学现状及减负工作督查的安排。 3、关于“四组四包四个一票否决机制”的落实问题。
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