实用文档>《左邻右舍》教案

《左邻右舍》教案

时间:2022-06-21 09:18:00

《左邻右舍》教案

《左邻右舍》教案

《左邻右舍》教案

  《左邻右舍》教案

  教学目标

  1、认识自己家的邻居,了解邻居家的小朋友。

  2、能向同学介绍邻居家成员的简单情况,并培养整理材料及按要求正确填写表格的能力。

  3增进邻里感情,促进良好社会风气形成。

  教学准备

  教师准备 直尺、空白小卡片。

  学生准备 画纸、画笔、调查邻居家庭情况的材料。

  教学过程

  一、 谈话导入

  师:板书:邻居。在生活中,那些人是我们的邻居?

  师:说得很好,住家和我家接近的人或人家就是邻居。这节课的主题就是“我家的邻居”(板书课题)

  师:不管我们居住在高楼林立的城市,还是居住在田园广阔的农村,我们都和左邻右舍朝夕相处。有句俗语说得好“远亲不如近邻”。为什么说这一句俗语讲的好呢?

  师:说得太好了,你了解你家邻居吗?

  二 、画一画

  师:我们班同学住在不同的地方。所以,同学的邻居也不能相同。大家一起来看书3页图中同学住处有什么样的邻居?他们在干什么?(学生看书讨论)

  (学生动手画,教师指导,然后全班交流。)

  三、 说一说

  师:看书4页图,说一说图中的意思。

  师:看来,住楼房的同学对邻居的了解,没有住瓦房同学了解多,这可能和住房有关,也和所从事的职业,不同的作息时间有关。多结识几个邻居,你会发现生活是丰富多彩的,心情是快乐轻松的。

  四、 填一填

  师:从你们的介绍中看出,你们对邻居有了一定的了解。选一家邻居为代表,将他们家的情况填写在书中表格里。

  (学生分组填写,教师指导,小组交流)

  五、 小结延展

  1课后小结

  师:在相互关心,相互帮助中,我们周围的邻居,都相处得非常好。让我们从小事开始,从小事做起,关心帮助我们周围的邻居。

  2课后延展

  师:选一位最有特点的邻居,和关于他最有意义的事情,做成一张小卡片,以“我的邻居”为题目,保存在成长记录袋中。(形式:画、写、图片、照片等)

【《左邻右舍》教案】相关文章:

《zcs》教学教案04-21

《社戏》鲁迅教案02-22

《惊蛰》教案示例02-26

关于《军神》的教案04-13

灌篮高手教案05-09

《大雪过后》教案范文12-07

《含羞草》的教案04-15

长城的教案(精选12篇)10-22

《老山界》优秀教案03-10

有关《绝品》教案及反思03-24

用户协议