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狼的教案参考

时间:2022-06-16 06:48:52

狼的教案参考

狼的教案参考

狼的教案参考

  教学目的:

  情感目的:

  1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾,对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。

  2、认识狼的另一面(忠诚、团结、坚持不懈……),让学生意识到看待事物应该全面。

  知识目的:

  1、顺畅地朗读全文。

  2、了解一词多义现象。

  3、掌握作者的一般情况及本文的出处。

  能力要求:

  1、会自主探究学习,理解本文内容。

  2、写作

  教学重点:

  1、理解本文的意思,掌握重点字、词、句。

  2、掌握本文所寓含的道理。

  教学难点:

  让学生认识狼好的一面,改变一贯对狼坏的评价。

  教学过程(多媒体辅助教学):

  (一)、导入新课

  先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。

  今天我们就来学习另一则有关狼的故事,看看从中我们又能得到一些什么启示。(显示幻灯片,出示课题)

  (二)、作者介绍

  1、显示作者图片。

  2、文字介绍:

  蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家,山东省淄川县人,他一生不得志,十九岁参加科举考试,中过秀才,此后却屡试不第,始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋志异》是他的代表作,是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思.《聊斋志异》内容丰富多彩,故事多采自民间传说、野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。

  3、有关评价:

  郭沫若对他的评价:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

  (三)、课文朗读

  1、听课文录音

  注意课文中一些字的读音及句子的停顿。

  2、自由朗读

  3、整体朗读

  (四)、课文疏通

  1、(课前预习,自己试着对照下面的解释翻译,有问题的标出,课上讨论)先在小组讨论,将一些能在小组解决的问题先解决。

  2、师生共同解决。一节一节依次按以下步骤:

  a、学生有问题提。

  b、学生答,如不能,则由教师答。

  c、请同学翻译一小节。

  (五)、人物评价

  在对课文了解的基础上,让学生谈谈对狼和屠夫分别有什么评价?

  (六)、启示

  结合全文,我们从中得到了什么启示?

  (七)、拓展延伸

  介绍有关狼的成语、谚语和你所知道的有关狼的故事,并概括一下这些成语、谚语、故事中狼的形象(“聪明”、“勇敢”、“凶残”······),从成语、谚语、故事中可以看出,人们对狼的态度是怎样的(“尊崇”、“惧怕” ······)?

  (学生发表完意见后,教师也可以展现一些资料,以加深对狼的了解。)

  (八)、作业

  在上面交流的基础上,以“我眼中的狼”为题写一篇350字左右的小练笔

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