实用文档>囚绿记的教案

囚绿记的教案

时间:2022-06-16 00:54:30

囚绿记的教案

囚绿记的教案

囚绿记的教案

  教学目标:

  1、联系当时社会环境,明确作者在抒写对绿的挚爱之情中,表达对生命的爱,对光明、自由的向往,对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。

  2、巩固把握散文主旨的一般方法:从品味关键句——凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。

  教学重难点:

  1、明确“绿”的象征意义

  教学方法:

  从圈划、品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句入手,把握本文的主旨,提高感悟能力。

  教学时数:

  一课时。

  教学过程:

  一、 导入新课

  巴金回忆一位作家时说,他有“优美的性格和黄金的心”。

  二、研读课文

  1、本文题为“囚绿记”,意思是记述“囚绿”的经过。

  ①“囚绿”是什么意思?课文中哪几段写“囚绿”的?

  ②“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容?

  2、文章自始至终紧扣一个“绿”字,快速阅读课文,明确行文线索

  恋绿(1 —7 )

  囚绿(8 —11)

  释绿(12—13)

  念绿( 14 )

  1、学生朗读“囚绿”的经过,同时思考以下问题

  ①作者为什么要“囚绿”?

  ②常春藤具有怎样的特点?

  蓬勃、固执、向阳

  ③面对挚爱的绿,作者有怎样的体验与理性思考呢?(明确绿的象征意义)

  生命 希望、向往光明 自由、坚贞不屈的抗敌精神

  三、 拓展延伸

  1、文章给你什么深刻的人生启示?

  2、选择最能打动你的或能给你启示的语言进行美点赏析。

  以“致__”为题,写一段话。

【囚绿记的教案】相关文章:

爱绿护绿演讲稿(精选11篇)03-07

《登泰山记》高中语文课程教案(精选6篇)07-11

最新实习周记17篇08-01

《桃花源记》陶渊明05-13

插秧感想记(通用30篇)05-06

《桃花源记》语文陶渊明05-06

《黄山记》教学设计(通用10篇)11-02

窃读记教后感作文07-13

《zcs》教学教案04-21

《社戏》鲁迅教案02-22

用户协议