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认识图形之认识平面图形教案

时间:2022-06-02 19:32:05

认识图形之认识平面图形教案

认识图形之认识平面图形教案

认识图形之认识平面图形教案

  单元要点:

  1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。

  2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。

  3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

  4、 初步感受到数学与实际生活的联系。

  第1课时

  认识平面图形

  教学内容:

  认识平面图形

  教学目标:

  1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。

  2、过程与方法。在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种解决问题方法的意识和能力。

  3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

  教学重点:

  从物体表面抽象出平面图形。]初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形

  教学难点:

  建立平面图形的观念

  教学准备:

  图形卡纸、实物、学具等。

  教学过程:

  一、设置情境,导入新课

  1、复习立体图形。

  小朋友们还记得这些图形朋友吗?(课件出示长方体 正方体 球圆柱)

  2、启发学生动手操作,用学具摞出体。

  你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画。

  二、展示交流,探究新知

  1、想一想:你们画下的图形有什么特点?

  2、学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流。

  教师小结

  不同点: 共同点

  长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的

  正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

  圆 没有角 (即封闭的)

  三角形 有三条边 三个角

  三、反馈与检测

  1、说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?

  2、用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?

  小组内评一评,各小组展示作品。

  3、练习一第1题。

  请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?

  4、用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

  [同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。]

  5、第2题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?

  [独立完成 ,说说你是怎么数的?有什么好方法?]

  小结方法。

  四、拓展提高练习

  取长方形纸一张,对折再对折。

  取正方形纸一张,对折再对折。

  取正方形纸一张,对角折再对角折。

  观察结果。

  五、总结:今天你们学到了什么?

  长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

  [你有什么想问的?]

  板书设计: 认识图形(二)

  不同点: 共同点

  长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的

  正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

  圆 没有角 (即封闭的)

  三角形 有三条边 三个角

  教学反思:

  本课是在学生认识立体图形的基础上进行教学的,我在课上引导学生用自己手中的物体,发现它们身上存在的平平的面,然后在纸上把它们拓下来,从而得到要认识的平面图形,再仔细观察,发现这些图形的特点,能够在找出它们,并能用这些平面图形拼组新的图形 ,培养了孩子们的想象力和创造力。

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