实用文档>《愚溪诗序》 教案设计

《愚溪诗序》 教案设计

时间:2022-05-31 15:30:56

《愚溪诗序》 教案设计

《愚溪诗序》 教案设计

《愚溪诗序》 教案设计

  《愚溪诗序》 教案设计

  教学目标

  1.落实文言词汇和文言句式的教学,提高学生的文言文阅读能力。

  2.理清文章线索,总体把握文章的思想内容。

  3.学习《愚溪诗序》记叙中议论和抒情的特点。

  教学难点、重点

  1.本文生词难句不少,文言现象较重,落实文言词汇和文言句式的教学,既是读通课文的需要,也是提高学生的文言文阅读能力的需要。

  2.学习课文在记叙中议论和抒情的特点,把握文章的主旨,是领会文章高超的表达技巧的关键。

  教学时数

  1课时

  教学过程

  一、作者、课文背景及“序”的文体特征介绍 。

  二、导入 :

  1.曹雪芹的“顽石”与柳宗元的“愚溪” 。

  在《红楼梦》中曹雪芹把女娲补天的五色石,称为不能补苍天的“顽石”。何谓“顽”?

  《广韵》云:“愚也。”《韵会》云:“痴也。”这些不同侧面的诠释,正好集中体现了顽石及其幻形贾宝玉的基本性格牲:“顽愚”,“痴狂”。贾宝玉不谙封建社会的世故,不听从封建家长的教诲,所以被称为“顽愚”,“痴狂”。那么,柳宗元又为何称溪流为“愚溪”呢?让我们来认真的读一读这篇课文吧。

  2.诵读课文,数一数有多少个“愚”字?

  全文共445字,共有27个“愚”字。一篇短文,竟有如此之多的“愚”字,决非偶然。

  —— “作者以一‘愚’字贯穿全文,借愚溪风景抒发自已被埋没受侮辱、不得不愚的悲愤之情。”文章以“愚”作为线索,是非常清楚的。那么,作者又为何对“愚”字如此“情有独钟”呢?

  3.我们还可数一数,在全文中作者用“愚”字给多少个事物来命名?

  ——第1段的“愚溪”,第2段的“愚丘”“愚泉”“愚沟”“愚池”“愚堂”“愚亭” “愚岛”,第4段的“愚者”。

  作者又为何以“愚”来命名这些景物,还以“愚”来称呼自己呢?

  三、分析课文第1段:

  1.字词理解

  灌水之阳(山南水北为阳)有溪焉

  东(方位名词作状语,向东)流入于潇水

【《愚溪诗序》 教案设计】相关文章:

诗《早春呈水部张十八员外》教案设计05-31

《好仁不好学,其蔽也愚》教案03-16

《兰亭集序》王羲之原文04-26

李白《春夜宴从弟桃花园序》03-22

《鸡》的全诗鉴赏总结01-10

《宿建德江》教案设计09-12

《春晓》教案设计(精选14篇)02-14

风的观测教案设计参考04-20

《文具小超市》的教案设计04-19

送东阳马生序教学设计(精选11篇)11-24

用户协议