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高考历史高分,现在看还不晚!

瑞文头条 时间:2018-03-09 我要投稿

高考历史高分模板,现在看还不晚!

  高考历史对同学们的记忆能力和分析问题的能力要求很高。也是高考文综中,相对比较难的科目了。很多学生因为记不住知识点,因此在从选择题到分析解答题,就变得手足无措。下面笔者为大家提供了高考历史高分模板,一起看看吧!

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1
  如何分析变法或改革成败的原因

  基本方法:

  一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

  二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。


2
  分析评价中国古代社会经济发展原因思路

  基本方法:

  分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:

  1.生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;

  2.生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;

  3.上层建筑的`因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等;

  4.看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;

  5.看社会环境因素,国家是否统一与安定;

  6.地理条件的因素等。

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3
  论述题的解答和史论结合的方法

  基本方法:回答论述题一般有三个步骤。

  第一、判断是非,表明自己的观点。

  第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合。

  第三,要适当小结,升华观点。解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则。“从历史在中来”,就是从史实中提炼观点,“到历史中去”就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一。


4
  开放性问答题的答题方法

  基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。

  因此,解答此类题目,首先要确定观点。

  其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。


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5
  怎样评价历史人物

  基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。

  要正确评价一个历史人物:

  首先,必须全面把握其历史活动;

  其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;

  第三,评价的标准和原则有:

  (1)生产力标准;

  (2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用;

  (3)阶级的观点;

  (4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;

  (5)不要以偏概全;

  (6)客观公正,不要带感情色彩;

  (7)注意两点论和重点论的统一。


6
  历史事件的结果四种

  ①成功。如:新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。

  ②失败。第一次中英战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。

  ③既有成功的地方,也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。

  ④胜而不胜,不败而败。中法战争,中国是胜而不胜,不败而败,法国是不胜而胜,败而不败。

  关于历史事件的结果,一般应该从3个方面考虑:一个“是什么”、两个“为什么”,即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。

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7
  如何分析历史事件发生的原因呢?

  中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素:历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。

  如秦朝的统一:

  1.历史因素——春秋战国时期的兼并战争,国家数目减少即局部统一。

  2.政治因素——长期战乱,人民困苦,渴望统一。

  3.经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展,尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来,国富兵强。

  4.民族因素——春秋战国时期的兼并战争,民族联系民族融合加强。

  5.对外关系因素——远交近攻的战略策略。

  6.思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。

  7.个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。


8
  如何分析历史事件的影响呢?

  1.分项分析:从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。

  2.全面分析:一分为二,既要看到积极影响,也要看到消极影响或局限性,还要分清主次。

  3.国际化分析:中国对外国的影响,外国对中国的影响,中外结合思考。

  4.转化分析:就是要学会迁移和推广,会转化思维。有两种情况:一是特殊性影响转化为普遍性影响。二是普遍性影响转化为特殊性影响

  5.学科交叉分析:学科之间的交叉影响,即历史事件对政治的影响,对地理的影响。


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